GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TIP607 | AİLE HEKİMLİĞİ | Ders | 6 | 11 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
1. Aile hekimliğinin çekirdek özelliklerini açıklayabilir. 2. Aile hekimliğinde temel klinik yaklaşımları uygulayabilir. 3. Birinci basamakta sık görülen akut ve kronik ayaktan tedavi edilebilir tıbbi durumları değerlendirir ve yönetebilir. 4. Birinci basamak sağlık hizmetlerinin mevzuatını, yapısını, kapsama alanını ve diğer tıp uzmanlıkları ile etkileşimini tartışabilir. 5. Birey, aile ve toplum düzeyinde bütüncül sağlık hizmetini önemser, sağlık risklerini tespit eder, sağlığın korunması ve geliştirilmesine yönelik birinci basamak sağlık hizmetlerini yürütebilir. 6. Hasta ve ailesi ile hasta merkezli iletişim becerilerini kullanarak etkin iletişim kurabilir. 7. Hasta-hekim görüşmesi becerilerini kullanarak öykü alabilir. 8. Öykü ve fizik muayene bulgularını değerlendirir patolojik belirti ve bulguları ön tanı/tanı koyabilir. 9. Tanıya yönelik olarak birinci basamak düzeyindeki testleri uygun sırada seçer ve sonuçlarını yorumlayabilir. 10. Birinci basamak düzeyinde ulusal çekirdek eğitim programında yer alan gerekli girişimsel işlemleri düzeylerine uygun olarak uygulayabilir. 11. Birinci basamakta bebek ve çocuk izlemi, gebe ve lohusa izlemi, periyodik sağlık muayeneleri, Bağışıklama, aile planlaması hizmetlerini yürütebilir ve bu konularda danışmanlık verebilir. 12. Birinci basamakta yazılı ve elektronik kayıtları uygun şekilde tutabilir, gerekli raporlama ve bildirimleri yapabilir. 13. Birinci basamak sağlık kuruluşunu yönetebilir ve sağlık ekibine liderlik yapabilir. 14. Birinci basamak sağlık hizmetinin kalitesini arttıracak araştırmalar planlayabilir, yapılmış araştırmalardan etkin olarak yararlanabilir. 15. Birinci basamak sağlık hizmetlerini kanıta dayalı yaklaşımlar çerçevesinde yürütebilir. 16. Kişisel hak ve kararlara saygılı davranır. Hekimler ve diğer sağlık personeli ile etkili iletişim kurar ve etik kurallara uygun olarak çalışır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Arzu Ayraler Dr. Öğr. Üyesi Neslişah GÜREL KÖKSAL Dr. Öğr. Üyesi Mervegül KAYA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Aile hekimliği, birey, aile ve toplum sağlığına katkıda bulunmak üzere, çocukluk, ergenlik, erişkinlik ve ileri yaş gibi yaşamın bütün evrelerinde ve süreklilik içinde, cinsiyet, yakınma, hastalık ayırımı yapmaksızın, sağlığın korunması ve geliştirilmesi için gerekli bilgi ve beceri kazanmaktır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Aile Hekimliğinin Tarihçesi Aile hekimliğinin Çekirdek özellikleri Aile Hekimliğinin Çekirdek Özellikleri Biyopsikososyal yaklaşım Toplum Yönelimli Hekimlik_ Atölye Birinci Basamakta Aile Hekimliği Çekirdek Özellikleri Bağlamında Hipertansiyon Yönetimi Birinci Basamakta Aile Hekimliği Çekirdek Özellikleri Bağlamında Hiprtansiyon yönetimi 3: Hastamıza tip 2 diyabet tanısı eklendi Koruyucu Hekimlik ve Periyodik Sağlşık Muayenesi Atölye çalışması: Koruyucu hekimlik planlamak: Küçük grup çalışması Bilimsel çalışma planlama ile ilgili konu belirleme ve yapılmış çalışmalardan makale örnekleri okuma
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
İntern Hekimler Aile Hekimliği Staj Dosyası dolduracaktır ve bu form değerlendirmede 100 üzerinde en az 60 alınacaktır. Eğitimin ve programın değerlendirilmesi için her stajdan sonra öğrencilerden geribildirim alınacak, ayrıca staj sonunda bir değerlendirme toplantısı yapılacaktır.
Dersin İçeriği
Aile hekimliği, birey, aile ve toplum sağlığına katkıda bulunmak üzere, çocukluk, ergenlik, erişkinlik ve ileri yaş gibi yaşamın bütün evrelerinde ve süreklilik içinde, cinsiyet, yakınma, hastalık ayırımı yapmaksızın, sağlığın korunması ve geliştirilmesi için gerekli bilgi ve beceri kazanmaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Haftada 10 saat teorik dersimiz bulunmaktadır | Ayda 15 gün sahada uygulama yapmak üzere Aile sağlığı merkezine gidilmektedir. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- Temel Aile Hekimliği. Ümit Aydoğan ,Oktay Sarı (Editörler); Güneş Tıp Kitabevi. 2.Rakel Aile Hekimliği. Prof.Dr. Esra Saatçi(Editör) ;Güneş Tıp Kitabevi 3- Current Aile Hekimliği Tanı ve Tedavi. Aytuğ KUT, M.GökhanEMİNSOY, Cihan FİDAN; Güneş Tıp Kitabevi. 4- UpToDate (http://www.uptodate.com)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Derse Katılım | 10 | 20 |
| Gözlem | 10 | 20 |
| Alan Çalışması | 10 | 20 |
| Beyin Fırtınası | 10 | 20 |
| Seminer | 10 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Sunma | 1 | 25 |
| Proje Sunma | 1 | 25 |
| Seminer | 1 | 25 |
| Makale Yazma | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
15 Gün Aile Sağlığı Merkezinde saha rotasyonu yapılıyor.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 1 | 30 | 30 |
| Gözlem | 1 | 30 | 30 |
| Seminer | 1 | 30 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Performans | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek