GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GSM-105 | İNGİLİZCE-I | Ders | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
İngilizce dilinde temel dil bilgisi yapılarını öğrenme ve kullanma. Yazılı ve sözlü olarak başlangıç seviyesinde iletişim kurma ve bunun için gereken kelime dağarcığının oluşturulması. Konuşulan yabancı dili anlamaya çalışma. Hedef yabancı dilde temel seviyede kendini ifade edebilme.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Dr. Onur İŞLEYEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İngilizce dilinin başlangıç seviyede dilbilgisi kurallarını öğrenmiş olmak. |
| 2 | İngilizce başlangıç seviyede okuma becerisine sahip olmak |
| 3 | İngilizce başlangıç seviyede yazma becerisine sahip olmak. |
| 4 | İngilizce başlangıç seviyede dinleme becerisine sahip olmak. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Questions in to be and simple present; imperatives; object pronouns; common verb phrases and free time activities; present continuous tense and comparison with present simple; verb phrases about daily life, travelling; clothes; inviting and offering; past simple be; past simple regular and irregular verbs; asking and giving directions, Present Perfect tense : questions, positive and negative statements, Sentences with be going to, filling in forms, social expressions, Using prepositions with verb phrases, have/has got phrases, writing an e-mail, adverbs, writing a short story, articles, food containers, writing a postcard.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin genel tanıtımı, ders hakkında bilgilendirme, “olmak” fiili, 1-10 sayıları, haftanın günleri, Workbook 1A “A cappucino please”. | ||
| 2 | Ülkeler, Geniş zamanda “olmak” fiili, Workbook 1B “World Music”, British Council Reading Task “Text Messages to a friend” | ||
| 3 | Geniş zamanda “olmak” fiili, milletler, Workbook 2A “Are you on holiday” | ||
| 4 | “Olmak” fiili ile WH soruları, 10-100 sayıları, Workbook 2B “That’s my bus”. British Council Reading Task “A Poster for Exam Candidates” | ||
| 5 | Tekil ve çoğul isimler, “a/an” artikeli, Workbook 3A “Where are my keys” | ||
| 6 | Gösterme zamirleri, hediyelik eşyalar, “Workbook 3B Souvenirs”, British Council Reading Task “A Study Timetable” | ||
| 7 | Önceki derslerin genel tekrarı, ara sınava hazırlık. | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Sahiplik zamirleri /’s/, aile bireyleri, Workbook 4A Meet the family, | ||
| 10 | Sıfatlar, Renkler, Workbook 4B The Perfect Car | ||
| 11 | Geniş zaman, Yiyecek ve içecekler, Workbook 5A A big breakfast. British Council Reading Task “A Restaurant Menu” | ||
| 12 | Geniş zaman (?), yaygın kullanılan fiil cümlecikleri, Workbook 5B A very long fligt. | ||
| 13 | Geniş zaman (he, she, it), meslekler ve çalışma alanları, Workbook 6A A school reunion, British Council Reading Task “Dictionary Definitions” | ||
| 14 | Sıklık zarfları, günlük rutinler, Workbook 6B Good Morning Good Night | ||
| 15 | Kısa metin yazma çalışmaları, Genel tekrar, dönem sonu sınavı hazırlık çalışmaları | ||
| 16 | Yarıyıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Lathan-Koenig C., Oxenden C., Lambert J. (2019) New English File Elementary Student's Book, Oxford University Press, Fourth Edition Lathan-Koenig C., Oxenden C., Lambert J. (2019) New English File Elementary Workbook, Oxford University Press, Fourth Edition Soars L-C., Hacock P. (2023) Headway Student's Book, Oxford University Press, Fifth Edition Soars L-C., Hacock P. (2023) Headway Workbook, Oxford University Press, Fifth Edition Coe N., Harrison M., Paterson K. (2006) Oxford Practice Grammar Basic, Oxford University Press Bixby J., McVeigh J. (2020) Q Skills for Success Reading and Writing Intro,Oxford University Press
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 26 | 26 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 26 | 26 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek