GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MBTESOY | TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİ | Ders | 3 | 5 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders; Türk eğitim sisteminin genel yapısı, yasal temelleri, örgüt ve yönetim yapısı, örgüt ve yönetim bilimi, yönetim teorileri, süreçleri, okul yönetimi hakkında bilgiler vermektedir. Bu dersin amacı, Türk Eğitim Sistemi’nin yasal temellerini, amaç, genel yapı ve işleyişini tanımak; yönetim bilimi ve örgüt kavramı bağlamında okul yönetimini kuramsal ve uygulamalı yönleriyle kavramaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Rahman ÇAKIR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk eğitim sisteminin amaçları ve temel ilkelerini söyleyebilme |
| 2 | Türk eğitim sisteminin genel yapısını algılayabilme |
| 3 | Okul örgütü ve yönetimini kavrayabilme |
| 4 | Öğretmen adayı eğitimin toplumsal temelleriyle ilgili bilgi sahibi olma, |
| 5 | Yönetim sürecini anlayabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öğrenciler düzenli olarak derslere katılmakla ve tartışmalarda yer almakla yükümlüdürler
Dersin İçeriği
Türk Eğitim Sisteminin Genel Yapısı ve Öğretim Kademeleri, Türk Eğitim Sistemini Düzenleyen Temel Yasalar ,Türk Eğitim Sisteminin Örgüt ve Yönetim Yapısı, Örgüt ve Yönetim Bilimine Giriş, Yönetim Teorileri, Yönetim süreçleri, Okul Örgütü ve Yönetimi, Okulda İnsan Kaynakları Yönetimi, Okul Yönetiminde Öğrenci işleri, Okul Yönetiminde Eğitim Öğretim İşleri, Okul işletmesinin Yönetimi, Okula Toplumsal Katılım, Türk Eğitim Sistemi ve Okulla İlgili Güncel Tartışma ve Yönelimler, Öğretim Liderliği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin ve Ders İzlencesinin Tanıtımı | ||
| 2 | Türk Eğitim Sisteminin Genel Yapısı ve Öğretim Kademeleri | ||
| 3 | Türk Eğitim Sistemini Düzenleyen Temel Yasalar | ||
| 4 | Türk Eğitim Sisteminin Örgüt ve Yönetim Yapısı | ||
| 5 | Örgüt ve Yönetim Bilimine Giriş | ||
| 6 | Yönetim Teorileri ve Eğitime Yansımaları | ||
| 7 | Yönetim Süreçleri | ||
| 8 | Ara Sınav Haftası | ||
| 9 | Okul Örgütü ve Yönetimi | ||
| 10 | Okulda İnsan Kaynağının Yönetimi | ||
| 11 | Okul Yönetiminde Öğrenci, Eğitim-Öğretim İşleri | ||
| 12 | Okul İşletmesinin Yönetimi | ||
| 13 | Okula Toplumsal Katılım (Okul, Çevre, Toplum ve Aile İlişkileri) | ||
| 14 | Türk Eğitim Sistemi ve Okulla İlgili Güncel Tartışmalar | ||
| 15 | Öğretim Liderliği | ||
| 16 | Yarıyıl sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
•Memduhoğlu, Hasan Basri(2021), Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, PegemA. Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 86 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek