GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
OKÖAESEÇ-20 ÇOCUK VE DOĞA Seçmeli Ders Grubu 3 5 4,00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Lisans öğrencilerine okul öncesi dönemde doğa eğitiminin önemi, canlıyı ve çevreyi tanıma, koruma ve sevme, doğa ve çevre bilinci, doğa eğitimine yönelik etkinlikler tasarlama ve uygulama becerisi kazandırmaktır.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Doç. Dr. Meltem Duran

Öğrenme Çıktıları

1 Doğa eğitimine ilişkin kavramları açıklar.
2 Doğa eğitiminin disiplinler arası nasıl yürütüldüğünü açıklar.
3 Konu ile ilgili literatür taraması yaparak, yapılan çalışmaları analiz eder.
4 Konuya ilişkin disiplinler arası doğa etkinlikleri planlar ve tasarlar.
5 Konuyla ilgili tasarladığı doğa etkinliklerini uygular.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Okul Öncesi dönemde doğa eğitimine yönelik makaleler.

Dersin İçeriği

Okul öncesi dönemde doğa eğitimine yönelik (içerik ve yöntemler) bilgi verilmesi, konu ile ilgili yapılan çalışmaların araştırılması ve analiz edilmesi, doğa eğitiminde disiplinler arası etkinlikler tasarlayabilme ve uygulayabilme.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Dersin ve ders izlencesinin tanıtımı
2 Okul öncesinde doğa eğitiminin önemi, temel kavramlar ve doğa eğitiminin amaçları
3 Okul öncesi doğa eğitiminde içerik ve kullanılan yöntem-teknikler
4 Doğa ve bilim-Etkinlik uygulama
5 Doğa ve matematik- Etkinlik uygulama
6 Doğa ve çocuk edebiyatı - Etkinlik uygulama
7 29 Ekim 2025- RESMİ TATİL
8 ARA SINAV
9 Doğa ve sanat- Etkinlik uygulama
10 Doğa ve oyun- Etkinlik uygulama
11 Doğa ve erken okuryazarlık-Etkinlik uygulama
12 Doğa ve mühendislik- -Etkinlik uygulama
13 Doğa ve yaratıcılık- Etkinlik uygulama
14 Doğa ve teknoloji -Etkinlik uygulama
15 Doğa ve STEM-Etkinlik uygulama
16 YARIYIL SONU SINAVI

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Kılıç Z. (2023). Çocuk ve Doğa. Nobel Akademik Yayıncılık. Louv, R. (2010). Doğadaki son çocuk. (Çev. C. Temürcü). Ankara: Tübitak Yayınları. Önder, A. ve Özkan, B. (2013). Sürdürülebilir çocuk gelişimi: Okul öncesinde etkinliklerle çevre eğitimi. Ankara: Anı Yayıncılık. Kahriman Pamuk D. (2021). Erken Çocukluk Döneminde Çevre Eğitimi ve Sürdürülebilirlik, Anı Yayıncılık. Okutkan C. ve Yiğitalp N. (2023). Sürdürülebilir Çevre İçin Doğada Bütünleştirilmiş Etkinlikler (5-8 Yaş), Eğiten Kitap. Hayırkanat, M., Yeşildağlı, Ü., & Dalfidan, S. (2023). Erken Çocukluk Döneminde Doğa Farkındalığı. Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi. https://doi.org/10.20860/ijoses.1351524 Kanat, T. (2020). Orman okulu uygulamalarının okul öncesi dönem çocukları üzerindeki etkilerinin değerlendirilmesi. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi. Tübitak Yayınları TÜBİTAK Yayınları Doğa Etkinlikleri Kitabı - Emily Bone(3-5 yaş)

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Sorgulamaya dayalı öğrenme, Argümantasyon, Düz anlatım, Deney, Proje, Drama, Oyun.

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 2 28
Uygulama/Pratik 7 3 21
Tartışma 7 3 21
Proje Hazırlama 1 14 14
Proje Sunma 1 10 10
Proje Tasarımı /Yönetimi 1 10 10
Okuma 14 1 14
Toplam İş Yükü (saat) 120

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek