GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEÇ-357 | AKAİD METİNLERİ-I | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İslâm akâidi kaynaklarını ve içeriğini temel eserlerden öğrenmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Kamil Ruhi Albayrak
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Klasik akâ'id eserlerini akademik düzeyde tanır. |
| 2 | Klasik akâ'id eserlerinde kronolojik sırayla konu ve içerik değişimlerini bilir. |
| 3 | Akâ'd ilmi sahasındaki orijinal eserleri okuma ve anlama becerisini geliştirir. |
| 4 | Akâ'id bilginlerinin görüşleri ve metotları hakkında ana kaynaklar üzerinden bilgi sahibi olur. |
| 5 | Akâid alanında klasik metinler üzerinden görüşleri mukayeseli değerlendirme ve analiz etme kabiliyetini geliştirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Derste Arapça metinler etüt edileceği için dil konusunda hazırlıklı olmak.
Dersin İçeriği
Erken dönem klasik akâ'id risaleleri ve kitaplarından bilgi, bilgi edinme yolları ile ilgili bahislerinin incelenmesi ve örnekleme yolu ile okunması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin konu ve kaynaklarının tanıtımı ve incelenmesi. | Yok | |
| 2 | Risâletü'l-kader okumaları -1 (Arapça metin) | ||
| 3 | Risâletü'l-kader okumaları -2 (Arapça metin) | ||
| 4 | Risâletü'l-kader okumaları -3 (Arapça metin) | ||
| 5 | Fıkhu'l-ekber okumaları-1 (Arapça metin) | ||
| 6 | Fıkhu'l-ekber okumaları-2 (Arapça metin) | ||
| 7 | Fıkhu'l-ekber okumaları-4 (Arapça metin) | ||
| 8 | Fıkhu'l-ekber okumaları-5 (Arapça metin) | ||
| 9 | Fıkhu'l-ebsat okumaları (Arapça metin) | ||
| 10 | Akâdetü'n-Nesefiyye okumaları-1 (Arapça metin) | ||
| 11 | Akâdetü'n-Nesefiyye okumaları-2 (Arapça metin) | ||
| 12 | Akâdetü'n-Nesefiyye okumaları-3 (Arapça metin) | ||
| 13 | Akâdetü'n-Nesefiyye okumaları-4 (Arapça metin) | ||
| 14 | Genel değerlendirme. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Basri, Hasan. “Kadere Dair İki Risale”. Trc. Mehmet Kubat, Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi 8/1 (Haziran 2008): 351-374. 2. Fıkhu'l-ekber, Ebû Hanîfe. 3. Fıkhu'l-ebsat, Ebû Hanîfe. 4. Akîdetü'n-Nesefiyye, Ömer en-Nesefi. 5. Bed'u'l-emâlî, Ali b. Osman el-Uşî, çev. Bekir Toplaoğlu, İFAV, İstanbul, 2008.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 15 | 3 | 45 |
| Soru-Yanıt | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 4 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 4 | 20 |
| Okuma | 10 | 3 | 30 |
| Ev Ödevi | 7 | 4 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek