GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GKTRKCD1 | TÜRK DİLİ 1 | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Güzel ve etkili yazma beceri ve alışkanlığını kazandırmak, ana dili bilincini vermektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Miriam Zeliha STEBLER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gündelik işlerinde gerekli olan yazılı anlatım türlerini öğrenir. |
| 2 | Edebî eserleri tanıyabilir ve okuma becerisi kazanıp okur-yazar kimliğini geliştirir. |
| 3 | Türkçenin kurallarına uygun olarak kendini ifade edebilir. |
| 4 | Eleştirel düşünme ve yazma etiği kazanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yazı dili ve özellikleri; yazım ve noktalama; yazılı ve sözlü anlatımın özellikleri; paragraf oluşturma ve paragraf türleri (giriş, gelişme, sonuç paragrafları); düşünceyi geliştirme yolları (açıklama, tartışma, öyküleme, betimleme; tanımlama, örneklendirme, tanık gösterme, karşılaştırma vb. uygulamaları); metin yapısı (metnin yapısal özellikleri, giriş-gelişme-sonuç bölümleri); metinsellik özellikleri (bağlaşıklık, tutarlılık; amaçlılık, kabul edilebilirlik, durumsallık, bilgisellik, metinlerarasılık); metin yazma (taslak oluşturma, yazma, düzeltme ve paylaşma); bilgilendirici-açıklayıcı metin yazma; öyküleyici metin yazma; betimleyici metin yazma; tartışmacı ve ikna edici metin yazma.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, ders içeriği dersin tanıtımı; dersin amacı, içeriği, işlenişine ilişkin esaslar, ders değerlendirme kriterlerini içeren ders izlencesinin öğrencilere tanıtılması ve paylaşılması, öğrencilerin derse ilişkin beklentilerinin belirlenmesi. Dil-Kültür-İletişim | ||
| 2 | Dillerin Sınıflandırılması ve Türkçenin Dünya Dilleri Arasındaki Yeri | ||
| 3 | Dil Temasları ve Dil Politikaları | ||
| 4 | Ses Bilgisi | ||
| 5 | Kelime Bilgisi I | ||
| 6 | Kelime Bilgisi II | ||
| 7 | Cümle Bilgisi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Paragraf Bilgisi I | ||
| 10 | Paragraf Bilgisi II | ||
| 11 | İmla, Yazım Kuralları | ||
| 12 | Noktalama İşaretleri | ||
| 13 | Anlatım Bozuklukları | ||
| 14 | Yazı Türleri, Form Yazılar , Yazma Uygulamaları | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | Yarıyıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Aktaş, Ş. ve Gündüz, O. 2009; Yazılı ve Sözlü Anlatım, Akçağ Yayınları, Ankara Kantemir, E. 1997; Yazılı ve Sözlü Anlatım, Engin Yayınevi, Ankara Kavcar, C. ve Oğuzkan, F. 1999; Yazılı ve Sözlü Anlatım, Anı Yayıncılık, Ankara Beyreli, L. 2008; Yazılı ve Sözlü Anlatım, PegemA Yayıncılık, Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Sunum, Soru-Cevap, Tartışma
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 20 | 60 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 146 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 4 | 2 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 5 | 2 | 2 | ||||||
| ÖÇ 3 | 1 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 1 | 4 | 4 | 5 | 2 | 3 | ||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 2 | 2 | 5 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek