GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MBSEÇ-11 | ELEŞTİREL VE ANALİTİK DÜŞÜNME | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Eleştirel ve Analitik düşünmeye ilişkin kazanımlar sağlamak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Funda HASANÇEBİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Eleştirel ve Analitik düşünmenin tanımını yapar, |
| 2 | Eleştirel ve analitik düşünme ile temel kavram ve prensipleri bilir |
| 3 | Eleştirel ve Analitik düşünmenin önemi ve özelliklerini kavrar |
| 4 | Eleştirel ve Analitik düşünmenin temel süreçlerin neler olduğunu bilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dersin içeriği düşünmeye dair temel kavramları, eleştirel ve analitik düşünmenin kapsamı, önemi, öğretimi ve eleştirel ve analitik düşünmeyi etkileyen faktörlerden oluşmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders ile ilgili genel bilgilendirme | ||
| 2 | Düşünme nedir? Nasıl öğretilir? | ||
| 3 | Üst düzey düşünme | ||
| 4 | Eleştirel düşünme nedir? | ||
| 5 | Eleştirel düşünme ile ilişkili kavramlar | ||
| 6 | Eleştirel düşünmenin eğitim açısından önemi | ||
| 7 | Eleştirel düşünmenin öğretimi ve ölçülmesi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Analitik düşünme nedir? | ||
| 10 | Analitik düşünme ile ilişkili kavramlar | ||
| 11 | Analitik düşünmenin eğitim açısından önemi | ||
| 12 | Analitik düşünmenin öğretimi ve ölçülmesi | ||
| 13 | Eleştirel ve Analitik düşünme ile ilgili etkinlik planlama | ||
| 14 | Eleştirel ve Analitik düşünme ile ilgili etkinlik planlama | ||
| 15 | Eleştirel ve Analitik düşünme ile ilgili etkinlik sunumu | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kabataş Memiş ve Kaçar A. (2021). Eleştirel ve Analitik Düşünme. Pegem Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek