GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
SBEAE304 SOSYAL BİLGİLER SÖZLÜ VE YAZILI EDEBİYAT Ders 3 6 2,00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Bu dersin temel amacı; öğretmen adaylarının, sözlü ve yazılı edebî ürünlerin (mit, destan, seyahatname vb.) doğasını kavramalarını sağlamak ve öğretmen adaylarına bu materyalleri Sosyal Bilgiler öğretiminde etkili birer eğitim aracı olarak kullanma becerisi kazandırmaktır.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Dr. Öğr. Üyesi Dursun Şahin

Öğrenme Çıktıları

1 Sosyal bilgiler dersinde kullanılan edebi metinleri tanır.
2 Seyahatname ve gezi yazısı türlerini sosyal bilgiler eğitimi açısından değerlendirir;
3 Tarihî roman, şiir, hikâye, deneme ve belgesel gibi farklı anlatı türlerini sosyal bilgiler öğretiminde kullanır.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

-

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

-

Dersin İçeriği

Mit ve mitin özellikleri; miti oluşturan etmenler; mitin diğer türlerden farkı; destan ve destanın özellikleri; destanı oluşturan etmenler; sözlü ve yazılı destanlar; destanların ortak özellikleri; seyahatname ve gezi yazıları, gezi türü ve seyahatnamenin karşılaştırılması; tarihi romanlar, mitos, keşifler, şiir ve hikâyeler, denemeler ve belgesellerin Sosyal Bilgiler öğretiminde kullanılması ve uygulanması.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Giriş, ders içeriği dersin tanıtımı; dersin amacı, içeriği, işlenişine ilişkin esaslar, ders değerlendirme kriterlerini içeren ders izlencesinin öğrencilere tanıtılması ve paylaşılması, öğrencilerin derse ilişkin beklentilerinin belirlenmesi.
2 Mit, Mitos ve Anlatı Kültürü
3 Mitin Özellikleri, Miti Oluşturan Etmenler
4 Mitin Diğer Türlerden Farkı
5 Destan Kavramı ve Özellikleri
6 Destanı Oluşturan Etmenler
7 Sözlü ve Yazılı Destanlar
8 Ara sınav İlk yedi haftada işlenen bütün konular ara sınava dâhildir.
9 Destanların Ortak Özellikleri
10 Biyografi, monografi türleri ve özellikleri
11 Seyahatname ve gezi yazıları
12 Tarihi romanlar ve Sosyal Bilgiler Öğretimindeki yeri
13 Sosyal Bilgiler Öğretiminde röportajın kullanılması ve uygulanması
14 Sosyal Bilgiler Öğretiminde gezi yazılarının kullanılması ve uygulanması
15 Sosyal Bilgiler Öğretiminde belgesellerin kullanılması ve uygulanması
16 Dönem sonu sınavı Son sınava dönem başından itibaren işlenen bütün konular dâhildir.

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Turan, R. ve Ulusoy, K. (Ed.). (2021). Sosyal bilgiler öğretiminde edebî ürünler ve sözlü tarih. Pegem Akademi. Köksal, H. (2011). Tarih öğretiminde edebî ürünler ve yazılı materyaller. Pegem Akademi. Boratav, P. N. (2014). 100 soruda Türk halk edebiyatı. Bilge Kültür Sanat. Demircioğlu, İ. H. (2010). Tarih öğretiminde hikâye anlatımı yaklaşımı. Yeditepe Yayınevi.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Sosyal Bilgiler Öğretiminde kullanılabilecek kaynak edebi eserleri okuma, sınıfta tanıtma. Sosyal Bilgiler Öğretimine katkı sağlayacak kaynak kişilerle röportaj yapma, sınıfta paylaşma.

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

-

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Uygulama/Pratik 1 1 1
Proje Hazırlama 1 10 10
Proje Sunma 1 1 1
Bireysel Çalışma 1 14 14
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 1 14 14
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 18 18
Toplam İş Yükü (saat) 60

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15 PÇ 16 PÇ 17 PÇ 18
ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek