GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
TRKAE207 YENİ TÜRK EDEBİYATI-I Ders 2 3 3,00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Tanzimat Döneminden II. Meşrutiyet Dönemine kadar Türk edebiyatını tanıtılmak ve sevdirmek

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Dr. Öğr. Üyesi Dursun Şahin

Öğrenme Çıktıları

1 Tanzimat döneminde başlayan değişimi sosyal ve kültürel yönden öğrenir.
2 Tanzimat dönemi Türk edebiyatını tanır ve değerlendirir.
3 Servet-i Fünûn edebiyatını tanır ve değerlendirir.
4 Fecri Ati dönemi edebiyatını tanır ve değerlendirir.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Yeni Türk Edebiyatının oluşumu ve gelişimini belirleyen unsurlar; Tanzimat dönemi Türk edebiyatının başlıca temsilcileri ve eserleri üzerine çalışmalar, dönem içinde önem kazanan sanatçıların toplumsal, kültürel etkilerinin yapıtlarından yola çıkarak belirlenmesi. Servet-i Fünun ve Fecr-i Âti dönemi Türk edebiyatında belli başlı kişilikler ve döneme yön veren toplumsal olaylar. Bu dönemlere ait ve karakteristik özellikler gösteren ürünlerin çözümlenmesi ve Türkçe eğitimi açısından değerlendirilmesi.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Giriş, ders içeriği dersin tanıtımı; dersin amacı, içeriği, işlenişine ilişkin esaslar, ders değerlendirme kriterlerini içeren ders izlencesinin öğrencilere tanıtılması ve paylaşılması, öğrencilerin derse ilişkin beklentilerinin belirlenmesi.
2 Gazetecilik ve dergicilik, edebiyata etkisi, Tercüman-ı Ahval.
3 Şinasi, şiirleri, tiyatrosu; Türk edebiyatındaki etkisi.
4 Ziya Paşa, şiirleri, Terkib-i Bendi, edebî şahsiyeti.
5 Namık Kemal, edebî eserleri, Hürriyet Kasidesi, İntibah romanı.
6 Namık Kemal'in edebî ve diğer fikirleri; Türk siyasi ve kültürel hayatına etkisi.
7 İkinci nesil Tanzimatçılar; Recaizade M. Ekrem, Araba sevdası romanı.
8 Arasınav
9 İkinci nesil Tanzimatçılar; Recaizade M. Ekrem, Araba sevdası romanı.
10 Abdülhak Hamit Tarhan; Makber şiiri.
11 Sami Paşazade Sezai, Muallim Naci ve Ahmet Mithat.
12 Tevfik Fikret, şiirleri, fikirleri ve etkileri.
13 Cenap Şahabettin, şiirlerinden örnek okumalar.
14 Halit Ziya Uşaklıgil, Mai ve Siyah, romancılığı.
15 Mehmet Rauf ve diğer Servet-i Fünuncular. Fecr-i Âti topluluğu.
16 Dönem sonu sınavı

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Tanpınar, A. H. (2003). 19 uncu Asır Türk Edebiyatı Tarihi. İstanbul:: Çağlayan Kitabevi Tuncer, H. (1992). Tanzimat Edebiyatı, İzmir: Akademi Kitabevi Korkmaz, R. (2005). Yeni Türk Edebiyatı, Ankara: Grafiker Yayınları

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 2 28
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 1 30 30
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 30 30
Toplam İş Yükü (saat) 90

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15 PÇ 16 PÇ 17 PÇ 18
ÖÇ 1 1 1 5 2 3 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1
ÖÇ 2 1 1 5 2 3 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1
ÖÇ 3 1 1 5 2 3 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1
ÖÇ 4 1 1 5 2 3 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek