GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MBSEÇ-23 | EĞİTİMDE YAPAY ZEKA UYGULAMALARI | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin genel amacı, öğretmen adaylarının eğitimde yapay zekâ uygulamalarının potansiyelini görmelerini ve gelecekteki meslek hayatlarında yapay zeka uygulamalarını etkili ve verimli bir şekilde kullanmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Mithat ÇİÇEK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yapay Zeka ve özelliklerini tanımlar. |
| 2 | Yapay zekanın tarihçesini, uygulama alanlarını ve güncel durumunu bilir. |
| 3 | Yapay zeka araçları ile öğretim materyali ve içerik hazırlar. |
| 4 | Yapay Zeka ile eğitimde ölçme değerlendirme yapar. |
| 5 | Yapay zekanın etik boyutlarını bilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yapay zekâ ile ilgili temel kavramlar, Eğitimde kullanılabilecek yapay zekâ uygulamaları ve platformları, YZ uygulamaları ile içerik ve materyal geliştirme, YZ ile ölçme ve değerlendirme, YZ’nin etik boyutları ve eğitimdeki geleceği, Sınıf-içi öğretimsel yapay zekâ uygulamaları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, ders içeriği dersin tanıtımı; dersin amacı, içeriği, işlenişine ilişkin esaslar, ders değerlendirme kriterlerini içeren ders izlencesinin öğrencilere tanıtılması ve paylaşılması. | ||
| 2 | YZ ile ilgili temel kavramlar/bilgiler, Eğitimde YZ’nin önemi ve potansiyeli | ||
| 3 | Eğitimde kullanılabilecek YZ uygulamaları- Avantaj ve Dezavantajlar | ||
| 4 | Eğitimde kullanılabilecek YZ uygulamaları – Kişiselleştirilmiş öğrenme | ||
| 5 | YZ ile içerik ve materyal geliştirme | ||
| 6 | YZ ile ölçme ve değerlendirme | ||
| 7 | YZ ve Etik | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | YZ ile sınıf içi etkinlikler | ||
| 10 | YZ ile sınıf içi etkinlikler | ||
| 11 | YZ ile sınıf içi etkinlikler | ||
| 12 | YZ ile sınıf içi etkinlikler | ||
| 13 | YZ ile sınıf içi etkinlikler | ||
| 14 | YZ ile sınıf içi etkinlikler | ||
| 15 | YZ ile sınıf içi etkinlikler | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Öğretim üyesi ders notları E-kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 5 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ev Ödevi | 7 | 3 | 21 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 113 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek