GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BIY-101 | GENEL BİYOLOJİ-I | Ders | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Biyoloji bilimi, ilgi alanı, yaşamsal moleküller, hücre yapısı, metabolizması ve bölünmesi konularında yeterli ve gerekli bilgilere sahip öğrenciler yetiştirmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Fikret USTAOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Biyolojinin tanımı, günlük yaşama katkısı, canlı cansız farkı öğrenilir. |
| 2 | Canlıların kimyasal içeriği makro moleküllerin yapı ve görevleri öğrenilir |
| 3 | Hücrenin yapısı ve fonksiyonları öğrenilir |
| 4 | Solunum, fotosentez ve kemosentez olaylarını öğrenilir. |
| 5 | Bitkilerin doku ve organları öğrenilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Biyolojinin tanımı, canlıların sınıflandırılması, canlıların kimyasal içeriği, hücrenin yapı ve fonksiyonu, canlılardaki enerjitik olaylar, bitkisel dokular, organlar ve hormonlar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Biyolojinin tanımı ve sınıflandırılması, biyosferdeki elemanlar, canlı cansız farkı | ||
| 2 | Canlıların sınıflandırılması ve adlandırılması | ||
| 3 | Canlıların kimyasal içeriği | ||
| 4 | Canlılardaki makromoleküllerin yapı ve işlevleri | ||
| 5 | Hücre kavramı ve hücre teorisi, hücrenin yapı ve fonksiyonu, hücre döngüsü | ||
| 6 | Fotosentez ve Kemosentez | ||
| 7 | Solunum ve Fermentasyon | ||
| 8 | Botanik ve botaniğin alt dalları, bitkisel dokular, primer ve segonder dokular | ||
| 9 | Sürekli dokular koruyucu doku | ||
| 10 | Temel dok, destek doku, iletim doku, salgı doku | ||
| 11 | Vejetatif organlar (Kök, gövde, yaprak) | ||
| 12 | Genetatif organlar (Çiçek, meyve, tohum) | ||
| 13 | Büyük bitki gruplarının genel özellikleri, Bitkilerde büyüme ve gelişme olayları | ||
| 14 | Bitkisel hormonlar ve hareket |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Genel Biyoloji, Prof Dr. İlhami Kiziroğlu, Okutman Yayıncılık; Genel Biyoloji 1-2 Keeton/Gould; Biyoloji, Campbell/Reece
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 10 | 60 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 10 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 176 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 2 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | |||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | |||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek