GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
BIY-106 BİYOİSTATİSTİK Ders 1 2 4,00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Bu dersin amacı; öğrencilerin istatistiğin temel kavramlarını ve yöntemlerini kavramalarını, verileri düzenleme, görselleştirme ve analiz etme becerileri kazanmalarını sağlamak; olasılık, rasgele değişkenler ve temel istatistiksel dağılımlar çerçevesinde istatistiksel düşünme yetkinliklerini geliştirmektir. Ders kapsamında öğrencilerin, uygulamalı çalışmalar aracılığıyla hipotez testleri, regresyon ve ki-kare analizleri gibi temel istatistiksel yöntemleri kullanabilmeleri ve elde edilen sonuçları akademik ve mesleki bağlamda doğru biçimde yorumlayarak karar süreçlerinde etkin şekilde kullanabilmeleri hedeflenmektedir.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Prof.Dr. A. Yalçın TEPE

Öğrenme Çıktıları

1 İstatistiğe ilişkin temel kavramları (kitle, örneklem, parametre, veri ve değişken) açıklar ve sınıflandırır.
2 Verileri frekans dağılım tabloları ve uygun grafikler aracılığıyla düzenler, görselleştirir ve yorumlar.
3 Merkezi eğilim ve değişkenlik ölçülerini hesaplar ve veri setleri üzerinde karşılaştırmalı analiz yapar.
4 Olasılık, rasgele değişkenler ve binom, poisson, normal dağılım kavramlarını kullanarak temel olasılık hesaplamaları yapar.
5 Temel istatistiksel analiz yöntemlerini (tek örneklem Z ve t testleri, basit doğrusal regresyon testleri) uygular ve sonuçlarını yorumlar.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Bu dersin daha etkin ve verimli bir şekilde yurutulmesi ıcın ogrencilerin temel matematik bilgilerine sahip olmaları onem arz etmektedir. Bu kapsamda ozellikle dort işlem, oran-orantı, uslu ifadeler ve karekok gibi temel matematik kavramlarının ders oncesinde ve ders surecinde tekrar edilmesi onerilmektedir. Ayrıca ogrenmenin kalıcı hale gelmesi icin dersler mutlaka duzenli ders tekrarları yapılarak soru cozumleri ile desteklenmeli, ogrencilerin konu butunlugunu sağlamaları ve analiz becerilerini geliştirmeleri teşvik edilmelidir

Dersin İçeriği

Bu ders kapsamında istatistiğe ilişkin temel kavramlar olan kitle, örneklem, parametre, istatistik, veri ve değişkenler ele alınmakta; verilerin frekans dağılım tabloları aracılığıyla düzenlenmesi ve histogram, çizgi grafiği ile çubuk grafiği gibi grafikler yardımıyla görselleştirilmesi öğretilmektedir. Dersin devamında gövde–yaprak grafiği, merkezi eğilim ölçüleri (aritmetik ortalama, medyan ve mod) ile değişkenlik ölçüleri (açıklık, varyans ve standart sapma) incelenerek verilerin yapısal özellikleri analiz edilmektedir. Olasılık kavramına ilişkin temel tanımlar ve yaklaşımlar doğrultusunda olasılık hesaplamaları yapılmakta; kesikli ve sürekli rasgele değişkenler ile bu değişkenlere ait olasılık ve yoğunluk fonksiyonları açıklanmaktadır. Normal dağılım ve standart normal dağılım konusu kapsamında olasılık hesaplamaları ve yorumlamalar ele alınmaktadır. Dersin son bölümünde ise hipotez testlerinin temel mantığı açıklanarak kitle ortalamasına dayalı tek örneklem Z ve t testleri, basit doğrusal regresyon analizi ile ki-kare dağılımı ve ki-kare testleri uygulamalı örnekler üzerinden incelenmekte; dönem sonunda genel tekrar ve final sınavı ile ders tamamlanmaktadır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Dersin tanıtımı; dersin amacı, içeriği, işlenişine ilişkin esaslar, ders değerlendirme kriterlerini içeren ders izlencesinin öğrencilere tanıtılması ve paylaşılması, öğrencilerin derse ilişkin beklentilerinin belirlenmesi. Temel İstatistiksel Kavramlar: Kitle, Örneklem, Parametre, İstatistik, Veri, Değişken
2 Frekans Dağılım Tablosu, Grafikler: Histogram, Çizgi Grafiği, Çubuk Grafiği
3 Gövde – Yaprak Grafiği
4 Merkezi Eğilim Ölçüleri: Aritmetik Ortalama, Medyan, Mode
5 Değişkenlik Ölçüleri: Açıklık, Varyans ve Standart Sapma
6 Olasılık: Olasılık Kavramına İlişkin Temel Tanımlar, Olasılığın Tanımları
7 Rasgele Değişken, Rasgele Değişken ve Fonksiyonları: Kesikli Rasgele Değişken ve Fonksiyonları
8 Arasınav
9 Binom dağılımı
10 Poisson dağılımı
11 Normal dağılım
12 Standart normal dağılım
13 Dağılım uygulamaları, Z değeri hesaplamaları
14 t testi
15 Genel tekrar
16 Final

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

BİYOİSTATİSTİK TAHSİN KESİCİ - ZAHİDE KOCABAŞ, ANKARA ÜNİVERSİTESİ YAYINLARI, 2007 Yayın Yeri: ANKARA YARDIMCI KİTAPLAR: Applied Statistics and Probability for Engineers, Montgomery ve Runger, 3rd Ed. SümbüloğluK., SümbüloğluV.1999, Biyoistatistik. Özdemir Yayıncılık, Ankara SümbüloğluK.2000, Sağlık Alanına özel İstatistiksel Yöntemler, Songür Yayıncılık 6. Basım, Ankara

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Bu ders, uygulamalı ağırlıklı olarak planlanmıştır. Öğrenme-öğretme sürecinde teorik anlatımlar kısa tutulmakta; derslerin büyük bölümü problem çözme, örnek uygulamalar ve veri analizi çalışmaları ile yürütülmektedir. İstatistiksel kavramlar, gerçek hayattan alınan veri setleri üzerinden uygulamalı olarak ele alınmakta; frekans tabloları oluşturma, grafik çizimi, merkezi eğilim ve değişkenlik ölçülerinin hesaplanması sınıf içi etkinliklerle gerçekleştirilmektedir. Ders kapsamında olasılık, rasgele değişkenler, normal dağılım ve hipotez testleri gibi konular, adım adım çözüm örnekleri ve uygulamalı çalışmalarla desteklenmektedir. Öğrencilerin öğrenmelerini pekiştirmek amacıyla her konu sonrasında kısa tekrarlar, uygulama soruları ve geri bildirimler verilmektedir. Bireysel ve gerektiğinde grup çalışmaları yoluyla öğrencilerin istatistiksel analiz yapma, sonuçları yorumlama ve karar süreçlerinde kullanma becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir. Ders süreci, ara sınav, genel tekrarlar ve yarı yıl sonu sınavı ile sistematik biçimde değerlendirilmektedir. Ders kapsamında gerçekleştirilecek ara sınav ve yarıyıl sonu sınavlarında, öğrencilerin ders sürecine aktif katılımını teşvik etmek ve kavramsal öğrenmelerini desteklemek amacıyla bonus sorulara yer verilecektir. Sınavlarda yer alan bonus sorular, öğrencilerin zorunlu sorular arasında cevaplayamadıkları soruların yerine tercihli olarak seçilebilecek olup, öğrenciler bu yolla toplam puanlarını 100 puan üzerinden tamamlayabileceklerdir. Ders kapsamında gerçekleştirilecek ara sınav ve yarıyıl sonu sınavlarında, öğrencilerin ders sürecine aktif katılımını teşvik etmek ve kavramsal öğrenmelerini desteklemek amacıyla bonus sorulara yer verilecektir. Sınavlarda yer alan bonus sorular, öğrencilerin zorunlu sorular arasında cevaplayamadıkları soruların yerine tercihli olarak seçilebilecek olup, öğrenciler bu yolla toplam puanlarını 100 puan üzerinden tamamlayabileceklerdir.

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 3 42
Bireysel Çalışma 14 2 28
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 7 2 14
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 14 2 28
Toplam İş Yükü (saat) 114

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10
ÖÇ 1 2 1 2 1 1
ÖÇ 2 1 2 3 3
ÖÇ 3 1 3 3 2 2
ÖÇ 4 1 3 2 2 1
ÖÇ 5 1 3 2 3 1 2 3 1
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek