GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YDB-118 | İNGİLİZCE-II | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Ders, İngilizce dil yapısında eylemlerin işlevleri, cümlelerin farklı zaman ve durumlarda ifade edilme biçimleri, isim, sıfat ve bağlaçların kullanımı, yardımcı fiillerin cümlelerdeki görevleri ile koşullu cümlelerin kurulması gibi dil bilgisi kurallarını öğretmeyi amaçlamakla beraber; bu kapsamda öğrencilerin İngilizce’de anlama, konuşma ve yazma becerilerini geliştirmeleri, sözcük dağarcıklarını zenginleştirmeleri ve kendilerini doğru biçimde ifade edebilmeleri hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ediz Sarıışık
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrencilerin İngilizce dilbilgisi hakimiyeti gelişir. |
| 2 | Öğrenciler İngilizce okuduğunu anlama ve yazma becerilerini geliştirir. |
| 3 | Öğrenciler İngilizce konuşma ve dinleme becerilerini geliştirir. |
| 4 | Öğrenciler kendilerini ifade etmeyi öğrenirler. |
| 5 | Öğrenciler İngilizce kelime dağarcığı genişletebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Artikeller, miktar ifadeleri, fiil kalıpları, gelecek zaman kalıpları, sıfat kalıpları, şimdiki zaman, yardımcı fiiller, geçmiş zaman, edilgen yapı, bağlaçlar, koşullu cümleler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, ders içeriği dersin tanıtımı; dersin amacı, içeriği, işlenişine ilişkin esaslar, ders değerlendirme kriterlerini içeren ders izlencesinin öğrencilere tanıtılması ve paylaşılması, öğrencilerin derse ilişkin beklentilerinin belirlenmesi. | ||
| 2 | Articles (A, An, The) | ||
| 3 | Expressions of Quantity (count and uncount nouns, much, many, some, any, a few, little, lots of) | ||
| 4 | Verb Patterns (Verb + to + infinitive; Verb + -ing) | ||
| 5 | Future forms (will, going to, use of present continuous as future tense) | ||
| 6 | Adjectives (comparative and superlative forms degree of adjectives, as ........ as), "What ....... like?" expressions | ||
| 7 | Present Perfect Tense, Present Perfect Tense and Past Simple Tense comparison | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Auxiliary Verbs (Have to) | ||
| 10 | Auxiliary Verbs (Must, Should) | ||
| 11 | Past Perfect Tense | ||
| 12 | so, such, so many, so much expressions | ||
| 13 | The Passive | ||
| 14 | Conjunctions (when, while, as soon as, after, before, as, and until) | ||
| 15 | Conditionals (If, whether sentences) | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı: Headway Pre-intermediate 4th Edition -Student's Book Yardımcı Kaynaklar: Basic Potential of English Grammar - 3r Edition - Musa Erarslan, Sabahattin Toprak
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 11 | 44 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 11 | 44 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 5 | 3 | 5 | ||||
| ÖÇ 3 | 2 | 4 | 5 | |||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 5 | |||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek