GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BIY-302 | BİTKİ FİZYOLOJİSİ | Ders | 3 | 6 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bitki hücresinin yapısını, su ve minerallerle olan ilişkilerini, ışık absorbsiyonunu ve enerji sentezini, karbon metabolizmasını, solunum ve fermantasyon olaylarını, büyüme ve gelişme olaylarını, bitki hormonları ve işlevlerini, bitkilerdeki hareketi ve stres fizyolojisini öğreterek bitkilerin canlılık olaylarını anlamaya yönelik ileri düzeyde bilgi vermektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Kadir KINALIOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bitkilerin kimyasal bileşimini, su ile olan ilişkilerini ve mineral beslenmelerini açıklar |
| 2 | Bitkilerde suyun alınımı, taşınımı, su kaybı olayları ve fotosentez ürünlerinin taşınımı olaylarını açıklar |
| 3 | Bitkilerdeki büyüme, gelişme olayları tanımlar ve bitkisel hormonlarla ilişkilendirir |
| 4 | Bitkilerde fotosentez, kemosentez, solunum ve fermantasyon olaylarını açıklar |
| 5 | Bitkilerdeki hareket ve stres fizyolojisi konularını açıklar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bitki hücresinin kimyasal bileşimi, bitki su ilişkisi, su alınımı ve kaybı olayları, bitkilerin mineral benlemesi, fotosentez, solunum, fermantasyon ve büyüme ve gelişme olayları, organik maddelerin taşınması, bitki hormonları, fotomorfogenez, bitkilerde hareket, sekonder metabolitler ve stres fizyolojisi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, ders içeriği, dersin tanıtımı, dersin amacı, dersin işlenişine ilişkin esaslar, ders değerlendirme kriterlerini içeren ders izlencesinin öğrencilere tanıtılması ve paylaşılması, öğrencilerin derse ilişkin beklentilerinin belirlenmesi, ders notlarının/sunumlarının paylaşılması | ||
| 2 | Bitki hücresi, bitki hücresinin kimyasal bileşimi ve su ile olan ilişkisi | ||
| 3 | Bitkilerde su alınımı, su taşınımı ve su kaybı olayları | ||
| 4 | Bitkilerde mineral beslenme, minerallerin alınımı ve taşınımı | ||
| 5 | Fotosentez: ışık absorbsiyonu ve enerji sentezi | ||
| 6 | Fotosentez: karbon metabolizması | ||
| 7 | Fotosentez ve çevresel faktörler, bakterilerde fotosentez ve kemosentez | ||
| 8 | Ara Snav | ||
| 9 | Fotosentez ürünlerinin taşınması | ||
| 10 | Solunum ve Fermantasyon | ||
| 11 | Büyüme ve gelişme olayları | ||
| 12 | Bitki hormonları ve işlevleri | ||
| 13 | Fotomorfogenez ve ışık reseptörleri | ||
| 14 | Bitkilerde hareket, sekonder metabolitler | ||
| 15 | Bitkilerde stres fizyolojisi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
-Kadıoğlu, A. Bitki Fizyolojisi. Gündüz Ofset Matbaacılık Yayıncılık, Trabzon, 2011 -Kacar, B., Katkat, V, Öztürk, Ş. Nobel Akademik Yayıncılık Eğitim Danışmanlık, Anakara, 2022
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 5 | 50 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 7 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek