GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BIY-313 | GENETİĞE GİRİŞ | Ders | 3 | 5 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere genetiğin temel kavram ve ilkelerini kazandırmak; genetik materyalin yapısı, organizasyonu, replikasyonu, gen ifadesi, kalıtım mekanizmaları ve genetik çeşitliliğin oluşumu hakkında temel bilgi ve anlayış sağlamaktır. Ayrıca öğrencilerin klasik ve moleküler genetik arasındaki ilişkileri kavrayarak genetik olayları hücresel ve moleküler düzeyde değerlendirebilmeleri, genetik problemlere bilimsel bir bakış açısıyla yaklaşabilmeleri ve sonraki yıllarda alacakları ileri düzey biyoloji ve genetik dersleri için gerekli temel bilgi altyapısını oluşturmaları amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Kültiğin ÇAVUŞOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kalıtımın temel kavramlarını ve ilkelerini açıklar. |
| 2 | Kalıtımda rol oynayan hücresel yapıların görevlerini ve özelliklerini açıklar. |
| 3 | Çekirdek dışı kalıtımın temel özelliklerini ve kalıtımdaki rolünü açıklar. |
| 4 | Kromozom sayı ve yapı mutasyonlarının temel özelliklerini ve aralarındaki farklılıkları açıklar. |
| 5 | Cinsiyetin belirlenmesinde rol oynayan kromozomların yapısını ve özelliklerini açıklar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Hücre Döngüsü, Mitoz ve Mayoz Bölünme, Monohibrit ve Dihibrit Çaprazlamalar, Mendel’in İlk Üç Önermesi, Mendel Kanunlarından Sapmalar, Bağlı Geneler, Eşey Sınırlı ve Eşey Etkili Kalıtım, Linkaj, Konjugasyon, Transformasyon, Transdüksiyon, Organel Kalıtımı, X ve Y Kromozomları, Kromozom Mutasyonları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, ders içeriği dersin tanıtımı; dersin amacı, içeriği, işlenişine ilişkin esaslar, ders değerlendirme kriterlerini içeren ders izlencesinin öğrencilere tanıtılması ve paylaşılması, öğrencilerin derse ilişkin beklentilerinin belirlenmesi. Dönemlik ders notları/sunumlarının paylaşılması. Genetik kavramlar ve genetiğin tarihçesine giriş. | ||
| 2 | Mitoz ve Mayoz | ||
| 3 | Mendel genetiği | ||
| 4 | Mendel Genetiğinin Uzantıları | ||
| 5 | Kantitatif Genetik | ||
| 6 | Ökaryotlarda Gen Bağlantısı | ||
| 7 | Krosover ve Haritalama | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Genetik Rekombinasyon | ||
| 10 | Çekirdek Dışı Kalıtım | ||
| 11 | Mitokondri ve Kloroplast DNA’sı | ||
| 12 | Cinsiyetin Belirlenmesi | ||
| 13 | Eşey Kromozomları | ||
| 14 | Kromozom Sayı Mutasyonları | ||
| 15 | Kromozom Düzenindeki Değişiklikler | ||
| 16 | Final SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
William S. Klug, Michael R. Cummings. Genetik
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 6 | 36 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 5 | 1 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 5 | 1 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 5 | 1 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 2 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 5 | 1 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek