GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AİTB-191 | ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-I | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Osmanlı Devleti’nin yıkılması, İstiklâl Savaşı ile Türkiye Cumhuriyeti’nin kurulması, Atatürk ilke ve inkılapları ışığında Türkiye'nin sosyal, kültürel ve iktisadi alanda sağladığı değişim ve gelişmelerin öğretilmesidir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Hülya YİĞİT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Osmanlı yenileşme hareketlerinin öğrenilmesi. |
| 2 | Türkiye Cumhuriyeti tarihinin öğrenilmesi. |
| 3 | Atatürk ilke ve inkılâplarının kavranılması |
| 4 | Tarih bilincine ve tarihî olguları yorumlama yeteneğine sahip olunması. |
| 5 | Bilim, kültür ve sanat alanlarında ilginin artırılması. |
| 6 | Millî ve evrensel değerlerin öğrenilmesi. |
| 7 | İyi insan, iyi vatandaş olma bilincinin geliştirilmesi. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Osmanlı Devleti'nin çöküş sebepleri ve yenileşme hareketleri, I. Dünya Savaşı, Millî Mücadele, Mondros 'tan Mudanya'ya, Sevr'den Lozan'a kadar siyasi gelişmeler ve Cumhuriyet'in ilanı dönemin şartları dikkate alınarak açıklanmaktadır. Cumhuriyet döneminin siyasi, iktisadi, sosyal ve kültürel gelişmeleri değerlendirilmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Osmanlı tarihine genel bir bakış ve Osmanlı Devleti'nin çöküş sebepleri. | Anlatım, soru-cevap, tartışma | |
| 2 | Yenileşme hareketleri ve sonuçları. | Anlatım, soru-cevap, tartışma | |
| 3 | Birinci Dünya Savaşı'nın sebepleri, blokların oluşması. | Anlatım, soru-cevap, tartışma | |
| 4 | Birinci Dünya Savaşı'nın Cepheleri-I | Anlatım, soru-cevap, tartışma | |
| 5 | Birinci Dünya Savaşı'nın Cepheleri-II | Anlatım, soru-cevap, tartışma | |
| 6 | Mondros Mütarekesi ve işgallerin başlaması. Mustafa Kemal Paşa'nın Samsun'a çıkması. | Anlatım, soru-cevap, tartışma | |
| 7 | Amasya Genelgesi ve Millî Mücadele'nin gelişmesi. | Anlatım, soru-cevap, tartışma | |
| 8 | Ara Sınav | Yazılı sınav | |
| 9 | Erzurum Kongresi, Sivas Kongresi. | Anlatım, soru-cevap, tartışma | |
| 10 | Amasya Görüşmeleri ve Protokolü. | Anlatım, soru-cevap, tartışma | |
| 11 | Misâk-ı Millî'nin kabulü ve TBMM'nin açılması. | Anlatım, soru-cevap, tartışma | |
| 12 | Sevr Antlaşması ve TBMM'nin tepkisi. | Anlatım, soru-cevap, tartışma | |
| 13 | Kurtuluş Savaşı'nda Cepheler-I | Anlatım, soru-cevap, tartışma | |
| 14 | Kurtuluş Savaşı'nda Cepheler-II | Anlatım, soru-cevap, tartışma | |
| 15 | Mudanya Mütarekesi. | Anlatım, soru-cevap, tartışma | |
| 16 | Dönem Sonu Sınavı. | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1-Albayrak, Mustafa, Atatürk ve Türkiye Cumhuriyeti’nin Tarihsel Gelişimi, Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, Ankara 1999. 2-Atatürk, Mustafa Kemal, Nutuk, Ankara 1997. 3-Aybars, Ergun, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi 1-2, İzmir 2005. 4-Eroğlu, Hamza, Atatürk ve Cumhuriyet, Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, Ankara 1998. 5-Eroğlu, Hamza, Atatürk ve Milliyetçilik, Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, Ankara 1996, 6-Keskin, Mustafa, Atatürk’ün Millet ve Milliyetçilik Anlayışı, Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, Ankara 1999. 7-Kodaman, Bayram, Cumhuriyetin Tarihî-Fikrî Temelleri ve Atatürk, Isparta 2001. 8-Kocatürk, Utkan, Atatürk Çizgisinde Geçmişten Geleceğe, Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, Ankara 2005. 9- Komisyon, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I /1, I/2, II, YÖK Yayını. 10- Komisyon, Türkiye Cumhuriyeti 1-2 Atatürk Araştırma Merkezi Yayını. 11-Mumcu, Ahmet, Tarih Açısından Türk Devriminin Temelleri ve Gelişimi, Ankara 1971. 12-Yiğit, Ali Ata, “Misak-ı Millî’nin Amacı, Fikrî Temelleri ve Öngördüğü Sınırlar”, Yeni Türkiye (Misak-ı Millî Özel Sayısı), Yıl: 23, Sayı: 93, Ankara 2017, ss. 805-811. DERS ARAÇLARI: Haritalar, Belgeseller, Filmler, Kitaplar, Dergiler ve diğer dökümanlar.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 1 | 10 | 10 |
| Tartışma | 1 | 10 | 10 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 1 | 7 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 73 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 6 | |||||||||||||||
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek