GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEC-204 | ORTAÇAĞ TARİHİNİN KAYNAKLARI II | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
- Orta Çağ tarihi kaynaklarının türlerinin ve mahiyetinin anlaşılmasını sağlamak. - Türkiye'de Orta Çağ/Selçuklu tarihçiliğinin geçmişten günümüze uzanan gelişimini ortaya koymak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Sinan TARİFCİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci kaynaklar ve telif eserleri ayırt edebilir. |
| 2 | Öğrenci Orta Çağ/Selçuklu tarihinin kaynakları hakkında bilgiler edinir. |
| 3 | Öğrenci Türkiye'de Orta Çağ/Selçuklu tarihçiliğinin kuruluşu, gelişimi ve güncel durumu hakkına bilgiler edinir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kaynak kavramı, Ortaçağ tarihi kaynaklarının tasnifi, Ortaçağ tarihi kaynaklarının türleri, Türkiye'de Ortaçağ/Selçuklu tarihçiliği ve telif eserler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve genel bilgilendirme | ||
| 2 | Ortaçağ tarihi kaynaklarını tanıtan eserler ve Ortaçağ tarihi araştırmalarına giriş niteliğindeki eserler | ||
| 3 | Ortaçağ tarihi kaynaklarının tasnifi | ||
| 4 | Vekayinameler (Genel tarihler, özel tarihler, şehir ve bölge tarihleri) | ||
| 5 | Coğrafî kaynklar ve seyahatnameler | ||
| 6 | Resmî Vesikalar: Münşeat mecmuaları ve vesika suretleri, vakfiyeler | ||
| 7 | Genel değerlendirme | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Biyografik kaynaklar | ||
| 10 | Edebi eserler (Tezkireler, şiir divanları, menkıbeler, makameler vs.) | ||
| 11 | Siyasetnameler, ahlak ve idareyle ilgili eserler | ||
| 12 | Türkiye'de tarihçiliğin gelişimi ve Orta Çağ/Selçuklu tarihçiliğinin kuruluşu | ||
| 13 | Türkiye'de Orta Çağ/Selçuklu tarihçiliğinin gelişimi ve zirvesi | ||
| 14 | Türkiye'de Orta Çağ/Selçuklu tarihçiliğinin güncel durumu | ||
| 15 | Genel değerlendirme | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
- Mehmed Fuad Köprülü, “Anadolu Selçuklu Tarihi’nin Yerli Kaynakları”, Belleten, c. VII, S. 27, s. 379-485. - M. Şemseddin Günaltay, İslam Tarihinin Kaynakları: Tarih ve Müverrihler, Endülüs Yayınları, İstanbul 1991. - Altan Çetin (ed.), Ortaçağ Türk Tarihinin Ana Kaynakları, Kriter Yayınları, İstanbul 2008. - Nimet Yıldırım, Fars Edebiyatında Kaynakbilim, Fenomen Yayınları, Erzurum 2012. - Ayşe Dudu Kuşçu, Cihat Güler, Mehmet Özer, Mehmet Öztemel (ed.), Selçuklu Tarihçiliğine Başlarken, Necmettin Erbakan Üniversitesi Yayınları, Konya 2017.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 1 | 6 | 6 |
| Tartışma | 1 | 5 | 5 |
| Soru-Yanıt | 15 | 1 | 15 |
| Okuma | 15 | 2 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek