GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 203002342011 | YENİ TÜRK EDEBİYATI-II | Ders | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Servet-i Fünûn dönemi hakkında örnek metinlerden hareketle bilgiler vererek Modern Türk Edebiyatı’nın 1896-1901 yılları arasındaki gelişimi, tarihî, fikrî, siyasî ve sosyal zemini hakkında bilgi vermek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Seda ÖZBEK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Modern Türk Edebiyatı’nın 1896-1901 yılları arasında geçirdiği değişim süreçleri |
| 2 | Servet-i Fünun şiir estetiği |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, Servet-i Fünun (Edebiyat-ı Cedide) dönemi (1896-1901) sosyal, kültürel ve edebî faaliyetlerini ayrıntılı olarak ele alır. Bu derste, Cenap Şahabettin, Halit Ziya, Mehmet Rauf, Hüseyin Cahit, Süleyman Nazif, Ali Ekrem Bolayır, Faik Ali, Celal Sahir, İsmail Safa ve Ahmet Hikmet gibi bu dönem yazar ve şairlerinin eserlerinden örnekler seçilerek onların sanat ve edebiyat anlayışları irdelenir. Bu sanatçılardan seçilen şiir, hikâye ve romanlardan hareketle edebiyatımıza ve kültür hayatımıza giren yenilikler gösterilmeye çalışılır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Cenab Şahabettin’in hayatı ve sanat anlayışı | ||
| 2 | Cenab Şahabettin’in “Elhan-ı Şita” adlı şiirinin incelenmesi | ||
| 3 | Cenab Şahabettin’in “Temaşa-i Hazan” adlı şiirinin incelenmesi | ||
| 4 | Cenab Şahabettin’in “Yakazat-ı Leyliyye” adlı şiirinin incelenmesi | ||
| 5 | Halit Ziya’nın Aşk-ı Memnu adlı romanının incelenmesi | ||
| 6 | Mehmet Rauf’un roman anlayışı ve Eylül adlı romanının incelenmesi | ||
| 7 | Süleyman Nazif’in hayatı ve sanat anlayışı ve “Daüssıla” başlıklı şiirinin incelenmesi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Hüseyin Cahit Yalçın’ın “Görücü” başlıklı hikâyesinin incelenmesi | ||
| 10 | İsmail Safa’nın sanat anlayışı ve “Kitabullah” başlıklı şiiri | ||
| 11 | İsmail Safa’nın “Öksüz Ahmet” başlıklı şiiri ile Ali Ekrem Bolayır’ın “Ayşecik” adlı şiirinin tahlili | ||
| 12 | Faik Ali ve Celal Sahir’in sanat anlayışları ile şiirlerinden örnekler | ||
| 13 | Servet-i Fünun dönemindeki ‘merhamet’ temini işleyen şiirlerin karşılaştırmalı tahlili | ||
| 14 | Ahmet Hikmet Müftüoğlu’nun “Üzümcü” hikâyesinin tahlili | ||
| 15 | Genel değerlendirme | ||
| 16 | Yarıyıl Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Akay, Hasan (1998). Cenab Şahabeddin’in Şiirleri Üzerinde Stilistik Bir Araştırma, İstanbul: Kitabevi Yayınları. Akyüz, Kenan (t.y.). Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri (1860-1923), İstanbul: İnkılap Kitabevi. Çetin, Prof. Dr. Nurullah – Doç. Dr. Ramazan Gülendam – Doç. Dr. Mehmet Narlı (2009). Tanzimat’tan Bugüne Yeni Türk Edebiyatı Şiir Çözümlemeleri, İstanbul: Kriter Yayınları. Çetişli, İsmail (2000). Halit Ziya Uşaklıgil, İstanbul: Şule Yayınları. Kaplan, Mehmet (1985). Şiir Tahlilleri-I (Tanzimat’tan Cumhuriyete), 9. Baskı, İstanbul: Dergâh Yayınları. Kaplan, Mehmet (1992). Türk Edebiyatı Üzerinde Araştırmalar-I, 2. Baskı, İstanbul: Dergâh Yayınları. Kaplan, Mehmet (1999). Türk Edebiyatı Üzerinde Araştırmalar-II, 4. Baskı, İstanbul: Dergâh Yayınları. Kaplan, Mehmet (1984). Hikâye Tahlilleri, 2. Baskı, İstanbul: Dergâh Yayınları. Moran, Berna (1991). Türk Romanına Eleştirel Bir Bakış-I, 4. Baskı, İstanbul: İletişim Yayınları. Tuncer, Hüseyin (1998). Servet-i Fünûn Edebiyatı, İzmir: Akademi Kitabevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 3 | 3 | 9 |
| Soru-Yanıt | 20 | 1 | 20 |
| Makale Yazma | 1 | 3 | 3 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 3 | 3 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 1 | 5 | 5 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 119 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek