GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 203002362011 | TÜRK HALK EDEBİYATI-II | Ders | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türk halk şiirini tanıtmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç.Dr. Abonoz KÜÇÜK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk halk şiirinin kaynaklarını bilecek |
| 2 | Anonim Halk Edebiyatında anlatmaya dayalı türleri [masal, efsane, fıkra, halk hikâyesi, kalıplaşmış sözler ( ata sözü, deyim, bilmece, alkış, kargış vb.)] tanıyacak |
| 3 | Türk sözlü kültüründe anlatıcıları tanımak |
| 4 | Eleştirel bir perspektife sahip olmak |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türk Halk Şiiri, ilk örnekler; anonim halk şiiri türleri (mani, koşma, türkü vb.) , Anonim Halk Edebiyatında anlatmaya dayalı türler [masal, efsane, fıkra, halk hikâyesi, kalıplaşmış sözler ( ata sözü, deyim, bilmece, alkış, kargış vd.)
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar ve Teorik Çerçeve | ||
| 2 | Türk Halk Hikâyeleri | ||
| 3 | Türk Halk Hikâyeleri | ||
| 4 | Türk Halk Hikâyeleri | ||
| 5 | Türk Masalları | ||
| 6 | Türk Masalları | ||
| 7 | Türk Masalları | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Türk Efsaneleri | ||
| 10 | Türk Efsaneleri | ||
| 11 | Menakıpnameler | ||
| 12 | Menakıpnameler | ||
| 13 | Türk Ağıtları | ||
| 14 | Türk Ağıtları | ||
| 15 | Türküler | ||
| 16 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Hikmet Dizdaroğlu, Halk Şiirinde Türler, Ankara, 1969 Cem Dilçin, Örneklerle Türk Şiir Bilgisi, Ankara, 1995 Ahmet Talat Onay, Halk Şiirinin Şekil ve Nevî, Ankara, 1996 Konu ile ilgili antolojiler ve ansiklopedi maddeleri İsmail Görkem, 2001; Türk Edebiyatında Ağıtlar:Çukurova Ağıtları, Akçağ Yay., Ankara P. Naili Boratav, 2002;Halk Hikâyeleri ve Halk Hikâyeciliği,Tarih Vakfı Yay., İstanbul Ali Yakıcı,2007; Halk Şiirinde Türkü, Akçağ Yay.,Ankara Metin Ergun, 1998;Türk Dünyası Efsanelerinde Değişme Motifi C.I-II, TDK Yay, Ankara Türk Dünyası Edebiyat Tarihi 2002;VI C. , AKM Yay.Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 6 | 85 |
| Alan Çalışması | 5 | 2 | 10 |
| Seminer | 5 | 3 | 15 |
| Ev Ödevi | 3 | 2 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 119 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek