GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 203003232011 | YENİ TÜRK EDEBİYATI III | Ders | 3 | 5 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Örnek metinlerden (şiir, roman ve hikaye) hareketle, II. Meşrutiyet’ten sonra ortaya çıkan edebi hareketlere (Fecr-i Ati ve Genç Kalemler gibi) ait bilgiler vererek Modern Türk Edebiyatı’nın 1908-1923 yılları arasındaki gelişimi, tarihî, fikrî, siyasî ve sosyal zemini hakkında bilgi vermek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. E. Bilgehan Türk
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Modern Türk Edebiyatı’nın 1908-1923 yılları arasında geçirdiği değişim süreçleri |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
II. Meşrutiyet’ten sonra ortaya çıkan edebi hareketler hakkında genel bilgiler verilip bunlardan Fecr-i Aticiler ve Genç Kalemler üzerinde durulur; Ahmet Haşim, Mehmet Emin, Ziya Gökalp, Ömer Seyfettin, Halide Edip, Ahmet Hikmet ve Rıza Tevfik’ten seçilmiş metinler (şiir, hikâye ve roman) tahlil edilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | II. Meşrutiyet’in ilanıyla ortaya çıkan fikir hareketleri (Osmanlıcılık, Batıcılık, Türkçülük ve İslamcılık) | ||
| 2 | II. Meşrutiyet’in ilanıyla ortaya çıkan edebi hareketler hakkında genel bilgiler | ||
| 3 | Fecr-i Ati Topluluğu | ||
| 4 | Ahmet Haşim’in sanat hayatı ve poetikası | ||
| 5 | Milli Edebiyat şairleri; Mehmet Emin Yurdakul, Mehmet Akif Ersoy vd. | ||
| 6 | Yeni Hayat ve Yeni Lisan Makalesi | ||
| 7 | Ziya Gökalp’in yaşamı ve sanatı | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Dergâh Şiiri ve Dergâhçıların Bildirisi: Üç Tepe | ||
| 10 | Yahya Kemal’in yaşamı ve sanatı | ||
| 11 | Diğer Dergâh Şairleri | ||
| 12 | Beş Hececiler | ||
| 13 | Beş Hececiler | ||
| 14 | Nev-Yunanilik | ||
| 15 | Nev-Yunanilik | ||
| 16 | Yarıyıl Sınav | ||
| 17 | Yarıyıl Sınav |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Gökalp, Ziya (1990). Türkçülüğün Esasları, İstanbul: MEB Yay. Ayvazoğlu, Beşir. Ömrüm Benim Bir Ateşti, Ahmet Hâşim’in Hayatı, Sanatı, Estetiği, Dramı. İstanbul: Kapı Yayınları, 2012. Erişirgil, M. E. (2006). İslamcı bir şairin romanı: Mehmet Akif. Nobel Yayın Dağıtım. Kolcu, Ali İhsan (2007). Milli Edebiyat-Şiir, Ankara: Salkımsöğüt Yayınları. Moran, Berna (1991). Türk Romanına Eleştirel Bir Bakış-I, 4. Baskı, İstanbul: İletişim Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Makale Yazma | 1 | 2 | 2 |
| Makale Kritik Etme | 3 | 3 | 9 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 6 | 3 | 18 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Ev Ödevi | 6 | 3 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 145 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek