GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 204002492011 | PERİYODİK ÇİZELGE VE ELEMENTLERİN ÖZEL. | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Peryodik çizelge ve elementlerin özellikleri ile ilgili ayrıntılı konularda öğrencilere bilgi vermek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Birsen Oksal, Dr. Öğr. Üyesi Zuhal Yolcu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Peryodik çizelge ve elementlerin özellikleri ile ilgili ayrıntılı bilgiye sahip olur |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Periyodik cetvelin tanıtımı, gelişimi, özellikleri, grup, yatay ve çapraz ilişkiler. Elementlerin özellikleri Elementlerin Sınıflandırılması: Periyodik Yasa ve Periyodik Tablo Metaller ve ametaller ve iyonları Atomlar ve İyonların Ebatları İyonlaşma Enerjisi Elektron İlgisi Manyetik Özellikler Elementlerin Periyodik Özellikleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Periyodik cetvelin tanıtımı, Periyodik cetvelin gelişimi ve özellikleri, | ||
| 2 | Grup, yatay ve çapraz ilişkiler. | ||
| 3 | Periyodik Yasa ve Periyodik Tablo | ||
| 4 | Elementler ve Sınıflandırılması: | ||
| 5 | Örnek Problem çözümü | ||
| 6 | Metaller ve iyonları | ||
| 7 | Ametaller ve iyonları | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Elektron İlgisi | ||
| 10 | İyonlaşma Enerjisi | ||
| 11 | Elementlerin Periyodik Özellikleri | ||
| 12 | Atomlar ve İyonların Ebatları | ||
| 13 | Manyetik Özellikler | ||
| 14 | Örnek Problem çözümü | ||
| 15 | Örnek Problem çözümü | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Atkins, P., Jones, L. 1997; Chemistry. W.H. Freeman and Company, New York, 886 p. 2. Petrucci, R. H., Wismer, R. K. 1987; General Chemistry with qualitative analysis, Macmillan Publishing Comp., New York, 1072 p. 3. Raymond, C. 2009; Genel Kimya, Çeviri editörleri Tahsin Uyar, Serpil Aksoy, Recai İnan, Palme Yayıncılık, 734 p. 4. Gillespie, R.J., Humphhreys, D.A., Baird, N.C., Robinson, E. A. 1989, Chemistry, Allyn and Bacon Inc, Massachusetts
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek