GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 206002222011 | TEMEL BİLGİSAYAR BİLİMLERİ | Ders | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrenciler programlama dilinin temelleri tanıyacak ve algoritmaların nasıl tasarlanacağını öğreneceklerdir. Bu ders, algoritmik problem çözme ve Java programlama dili ile nesne tabanlı kodlamanın temel kavramlarını kapsar.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Hande GÜNAY AKDEMİR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci yazı diliyle, yalancı kodlarla veya akış şemalarıyla algoritmalar tasarlayabilir. |
| 2 | Öğrenci, prosedürler, diziler, döngüler, yinelemeli tasarım gibi temel hesaplama kavramlarını anlayabilir. |
| 3 | Öğrenci, kod yazarak ve fonksiyonlar oluşturarak eldeki problemi çözebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Algoritmalar ve Akış Şemaları, Veri Türleri, Java Programlama Dili ile Kodlamaya Giriş, Basit Kodlama Örnekleri, Denetim ve Kontrol Deyimleri, Döngüler, Java'da Metotlar, Diziler ve Matrisler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, ders içeriği, dersin tanıtımı; dersin amacı, içeriği, işlenişine ilişkin esaslar, ders değerlendirme kriterlerini içeren ders izlencesinin öğrencilere tanıtılması ve paylaşılması, öğrencilerin derse ilişkin beklentilerinin belirlenmesi. | ||
| 2 | Algoritmalar | ||
| 3 | Akış Şemaları | ||
| 4 | Java Programlama Dilinin Temelleri | ||
| 5 | Veri Türleri ve Java'da Arşiv Fonksiyonları | ||
| 6 | Java'da Sınıflar | ||
| 7 | Denetim deyimleri ve döngüler | ||
| 8 | Java'da Metotlar | ||
| 9 | Sınava Hazırlık | ||
| 10 | Ara Sınav | ||
| 11 | Döngü Uygulamaları | ||
| 12 | Diziler | ||
| 13 | Diziler, devam | ||
| 14 | Matrisler | ||
| 15 | Matrisler, devam | ||
| 16 | Sınava hazırlık |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Java ile Temel Programlama, Bora GÜNGÖREN, Seçkin Yayıncılık, Ankara, 2008.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 15 | 4 | 60 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 92 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek