GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MAT_303 | BİLİM TARİHİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, bilimin tarihsel süreçteki gelişimini inceleyerek öğrencilerin bilimsel düşüncenin evrimini anlamalarını sağlamaktır. Antik uygarlıklardan modern çağa kadar olan bilimsel ilerlemeler ve bilim insanlarının katkıları ele alınarak, bilimin toplum üzerindeki etkileri, etik boyutları ve teknolojik gelişmelerle olan ilişkisi analiz edilecektir. Öğrenciler, bilimsel bilgi üretim süreçlerini ve bilim tarihinin günümüz dünyasına etkilerini değerlendirebileceklerdir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Serdar SOYLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, bilim tarihinin temel kavramlarını ve bilimsel düşüncenin evrimini açıklayabilir. |
| 2 | Öğrenciler, Antik Çağ’dan günümüze kadar farklı medeniyetlerdeki bilimsel gelişmeleri karşılaştırabilir. |
| 3 | Öğrenciler, bilimsel devrimlerin toplumsal, felsefi ve teknolojik etkilerini analiz edebilir. |
| 4 | Öğrenciler, bilim insanlarının katkılarını ve bilimsel yöntemlerin tarihsel süreçte nasıl değiştiğini değerlendirebilir. |
| 5 | Öğrenciler, modern bilim ve teknolojinin tarihsel gelişimini tartışabilir ve bilimin geleceği hakkında yorum yapabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, bilimin tarihsel gelişim sürecini inceleyerek bilimsel düşüncenin temel aşamalarını ele alır. Antik Mezopotamya, Mısır, Yunan ve Roma uygarlıklarından başlayarak İslam dünyasında, Ortaçağ Avrupa’sında ve Rönesans’ta bilimsel ilerlemeler incelenir. Aydınlanma Çağı ve Sanayi Devrimi gibi bilimsel dönüşümler analiz edilerek, 20. ve 21. yüzyıldaki fizik, kimya, biyoloji ve teknoloji alanlarındaki büyük bilimsel gelişmelere odaklanılır. Dersin sonunda, bilim ve toplum ilişkisi, bilim felsefesi ve bilimin geleceğine dair tartışmalar yapılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilim Tarihine Giriş Bilim tarihi kavramı, temel tanımlar, bilim ve teknolojinin toplum üzerindeki etkileri. | ||
| 2 | Antik Dönemde Bilim Eski Mezopotamya, Mısır, Hint ve Çin’de bilimsel gelişmeler. | ||
| 3 | Antik Yunan’da Bilim Pisagor, Arşimet, Öklid, Aristoteles ve Platon’un bilimsel çalışmaları. | ||
| 4 | Roma Döneminde Bilim ve Mühendislik Roma İmparatorluğu’nda bilimsel ve teknolojik gelişmeler. | ||
| 5 | İslam Dünyasında Bilimsel Gelişmeler 8.-14. yüzyıllar arasında İslam dünyasında astronomi, matematik, tıp ve fizik çalışmaları. | ||
| 6 | Ortaçağ Avrupa’sında Bilim Skolastik düşünce ve bilim, Avrupa'da bilimsel durgunluk ve çeviri hareketleri. | ||
| 7 | Rönesans ve Bilimde Devrim Kopernik, Kepler, Galileo ve Newton'un bilimsel çalışmaları. | ||
| 8 | Ara Sınav Haftası İlk 7 haftalık konuları kapsayan ara sınav. | ||
| 9 | Aydınlanma Çağı ve Bilim Bilimde ampirizm, rasyonalizm ve modern bilim felsefesinin doğuşu. | ||
| 10 | Sanayi Devrimi ve Teknolojinin Yükselişi 18. ve 19. yüzyılda bilim ve teknolojideki büyük değişimler. | ||
| 11 | 20. Yüzyılda Bilim: Fizik, Kimya ve Biyoloji Kuantum mekaniği, genetik bilim ve kimyasal devrimler. | ||
| 12 | Bilim ve Toplum: Etik ve Felsefi Boyut Bilimin toplumsal etkileri, etik sorunlar ve bilim felsefesi. | ||
| 13 | Bilim ve Teknolojinin Çağdaş Gelişimi Yapay zeka, biyoteknoloji, nanoteknoloji ve kuantum hesaplama. | ||
| 14 | Bilimin Geleceği ve Genel Tekrar Bilimde güncel tartışmalar, gelecekteki gelişmeler ve final sınavı için tekrar. | ||
| 15 | Final Sınavı Öncesi Soru Çözümü Çıkmış sorular ve örnek problemler üzerinden final sınavına hazırlık. | ||
| 16 | Final Sınavı Haftası |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
George Sarton – Introduction to the History of Science
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 7 | 2 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 3 | 18 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 59 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 |
| ÖÇ 5 | 2 | 2 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek