GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| COĞ-314 | ARAZİ ÇALIŞMASI II | Ders | 3 | 6 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Mekanı doğal ve beşeri özellikleri ile tanıtmak Teorik bilgilerin arazide uygulanmasını sağlamak İnsan mekan etkileşiminin tespitinde yararlanılan başlıca araştırma yöntem ve teknikleri, araç-gereçleri kullanabilme yeteneği kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Cüneyt AKTAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Arazi incelemeleri ile ilgili başlıca terimleri ifade edebilir, temel araç ve gereçleri kullanabilir. |
| 2 | Arazi incelemelerinin coğrafya bilimi içerisindeki yerini ve coğrafyacının konuya bakış açısını ifade edebilir. |
| 3 | Arazide insan faaliyetleri sonucu ortaya çıkan değişimi ve bu değişimin sebeplerini, sonuçlarını ifade edebilir. |
| 4 | Arazideki insan faaliyetlerini tanımlayabilir, bu faaliyetlerin dağılışını ve bu dağılış düzeninde etkili olan doğal ve beşeri faktörleri ifade edebilir. |
| 5 | Arazide insan faaliyetlerin çevresel, ekonomik ve sosyo-kültürel etkilerini ifade edebilir. |
| 6 | Arazide insan faaliyetlere ilişkin genel sorunları ve sorunların çözümü için ileri sürülen başlıca çözüm önerilerini ifade edebilir. |
| 7 | Arazide insan faaliyetlere ilişkin veri toplayabilir; bu veriler aracılığı ile tablo, grafik, harita oluşturabilir; oluşturulan tablo, grafik ve haritaları yorumlayabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Giresun kentinden Fatsa kenti yönüne doğru, daha önceden belirlenmiş istasyonlarda(Kerasus Dinlenme Tesisleri, ORGİ Havaalanı, Bolaman Tünel İşletme Müdürlüğü, Sarmaşık Kaplıcaları, Gaga Gölü, Yason Burnu, Ordu-Boztepe, Melet Çayı) molalar vererek arazi incelemeleri yapmak Giresun kentinden Gümüşhane kenti yönüne doğru, daha önceden belirlenmiş istasyonlarda(Anduz Kalesi, Harşit Deltası, Doğankent HES, Çatalağaç Şelalesi, Kürtün Barajı ve HES, Karaca Mağarası, Torul Kasabası, Gümüşhane Kenti ) molalar vererek arazi incelemeleri yapmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Gezi Gözlem Metodunun Coğrafya Eğitimi ve Öğretimindeki Yeri | ||
| 2 | Arazi çalışması türleri | ||
| 3 | Rota Oluşturulmasında Dikkat edilecek Hususlar | ||
| 4 | Gezilerde kullanılacak araç gereçler ve kullanımları | ||
| 5 | Arazi çalışmalarında riskler | ||
| 6 | Başarılı bir arazi çalışması için çalışma öncesi yapılması gereken hazırlıkları, | ||
| 7 | Arazi çalışması esnasında uyulması gereken kurallar, yapılabilecek uygulamalar. | ||
| 8 | Başarılı bir arazi çalışması için arazi çalışması sonrasında yapılması gereken uygulamalar | ||
| 9 | Arazi çalışmalarının faydaları | ||
| 10 | Ara sınav | ||
| 11 | Arazi Çalışması 1. Rota: Güre Yerleşkesi - Gençlik Merkezi arazi gözlemleri | ||
| 12 | Arazi Çalışması 2. Rota: Giresun Müzesi - Zeytinlik Mahallesi - Giresun Kalesi arazi gözlemleri | ||
| 13 | Arazi Çalışması 3. Rota: Küçük Güre vadisi arazi gözlemleri | ||
| 14 | Arazi Çalışması 4. Giresun - Aksu Vadisi -Kulakkaya Yaylası arazi gözlemleri | ||
| 15 | Arazi Çalışması 5. Ordu kenti arazi gözlemleri | Gümüşhane Kentinin Mekansal Gelişimi | |
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
İzbırak, R., Coğrafi Araştırma Gezileri ve Hazırlıkları, AÜDTCF, Coğrafya Araştırmaları Dergisi, Sayı:2, Ankara. Tomal, N., Şenol, E., Lise Coğrafya Öğretiminde Eğitim Amaçlı Gezilerin Uygulanabilirliği, Etüt Yayınları, Samsun.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Alan Gezisi | 3 | 10 | 30 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 5 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 7 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek