GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| THOS-247 | BAĞLAMA-III | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bağlama’nın, geleneksel Türk halk müziğindeki yöresel ve tavırsal icra teknikleri göz önünde tutularak, akademik ve bilimsel bulgular ışığında üst düzey bir şekilde icra edilebilmesini sağlamak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Serdar ÖZDOĞAN, Öğr. Gör. Bilal DİZDAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Geleneksel anlamda “Karadeniz-Trakya tavrı nedir?” sorusuna yanıt bulabilme |
| 2 | Çalgı üzerinde Karadeniz-Trakya tavrı tezenesini uygulayabilme |
| 3 | Karadeniz-Trakya tavrı ile ilgili etütleri çalgı üzerinde uygulayabilme |
| 4 | Metot doğrultusunda, geleneksel Türk halk oyunları repertuarından seçilen Karadeniz-Trakya ezgilerinin çalgı üzerinde uygulanması ve sunumu |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Karadeniz ve Trakya tavırlarına uygun geleneksel Türk halk müziği repertuvarından örnek ezgilerin icrası
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Karadeniz ve Trakya tavırlarının anlatılması ve çalgı üzerinde uygulanması | ||
| 2 | Karadeniz ve Trakya tavırlarına ilişkin etüt çalışmaları | ||
| 3 | Karadeniz tavrına ilişkin örnek ezginin öğretilmesi | ||
| 4 | Karadeniz tavrına ilişkin örnek ezginin tekrar edilerek pekiştirilmesi | ||
| 5 | Karadeniz tavrına ilişkin örnek ezginin öğretilmesi | ||
| 6 | Karadeniz tavrına ilişkin örnek ezginin tekrar edilerek pekiştirilmesi | ||
| 7 | Karadeniz tavrına ilişkin örnek ezginin öğretilmesi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Geçen süre içerisinde edinilen kazanımların sergilenmesi | ||
| 10 | Trakya tavrına ilişkin örnek ezginin öğretilmesi | ||
| 11 | Trakya tavrına ilişkin örnek ezginin tekrar edilerek pekiştirilmesi | ||
| 12 | Trakya tavrına ilişkin örnek ezginin öğretilmesi | ||
| 13 | Trakya tavrına ilişkin örnek ezginin tekrar edilerek pekiştirilmesi | ||
| 14 | Trakya tavrına ilişkin örnek ezginin öğretilmesi | ||
| 15 | Trakya tavrına ilişkin örnek ezginin tekrar edilerek pekiştirilmesi | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 7 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 7 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 5 | 2 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 5 | 2 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 5 | 2 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 5 | 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek