GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GT-201 | ANALİTİK KİMYA | Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Analitik kimyayı ve kimyasal analizi tanıtmak. Deneysel bilginin doğruluğuna ve kesinliğine karar vermek için istatiksel değerlendirmeyi öğrenmek. Analitik verileri elde etme konusundaki teorik bilgiyi kazandırmak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr.Gör.Tuğba Güngör Ertuğral, Öğr.Gör. Muhammet DEMİR,Öğr.Gör.Sanem Bulam
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Analitik kimyanın uygulamalarını ve kavramlarını açıklar. |
| 2 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
genel kimya
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Birimler ve konsantrasyonlar. Verilerin değerlendirilmesi. İyonik bileşiklerin çözünürlükleri. Gravimetrik analiz. Asit-baz, EDTA, Redoks ve çöktürme titrasyonları. Laboratuvar uygulamaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kantitatif analizde hatalar | Anlatım, problem çözme | |
| 2 | Verilerin incelenmesi ve değerlendirilmesine istatistiğin uygulanması. | Anlatım, problem çözme | |
| 3 | Gravimetrik analiz yöntemleri. | Anlatım, problem çözme | |
| 4 | Sulu Çözeltiler ve Kimyasal denge. | Anlatım, problem çözme | |
| 5 | Nötralleştirme titrasyonları. Tampon çözeltilerin hazırlanması. | Anlatım, problem çözme | |
| 6 | Asit-Baz titrasyonlarının uygulanması. | Anlatım, problem çözme | |
| 7 | Poliasit ve bazların titrasyonları. | Anlatım, problem çözme | |
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Çöktürme titrasyonları. | Anlatım, problem çözme | |
| 10 | EDTA ile kompleks oluşum titrasyonları. | Anlatım, problem çözme | |
| 11 | Elektrokimyaya giriş | Anlatım, problem çözme | |
| 12 | Yükseltgenme ve indirgenme titrasyonları, yardımcı indergen ve yükseltgenler. | Anlatım, problem çözme | |
| 13 | Standart indirgenlerin uygulamaları, Laboratuar | ||
| 14 | Standart yükseltgenlerin uygulamaları: permanganat ve seryumIV | Anlatım, problem çözme | |
| 15 | Standart yükseltgenlerin uygulamaları: Potasyum dikromat, iyot, potasyum bromat | ||
| 16 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Analitik Kimya Temel ilkeler,D.A. Skoog, D.M. West, F.J. Holler, SR Crouch, Çeviri: Prof Dr Esma Kılıç, Prof Dr Hamza Yılmaz, Bilim Yayıncılık, 2004.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 4 | 5 | 20 |
| Soru-Yanıt | 5 | 5 | 25 |
| Rapor Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Seminer | 3 | 3 | 9 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 4 | 32 |
| Okuma | 8 | 4 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 122 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||
| ÖÇ 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek