GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOS-103 | SOSYOLOJİK DÜŞÜNME | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin temel amacı öğrenciye günlük yaşamı içerisinde karşılaştığı olgu ve olayları ‘sosyolojik’ olarak okuyabilmesini sağlayacak kavram ve kuram setlerini tanıtmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi M. Sinan Karabıyık
Öğrenme Çıktıları
| 1 | • Sosyoloji disiplininin diğer disiplinlerden nasıl ayrıldığını ve hangi noktalarda benzeştiğini öğrenir. |
| 2 | • Sosyoloji ne işe yarar ve sosyolog kimdir sorularına cevap verebilir. |
| 3 | • Sosyoloji lisans eğitimi süresince gerekli olacak olan analitik düşünme becerilerini geliştirmeye başlar. |
| 4 | • Sosyolojiyi gündelik yaşamın/ yaşamının bir parçası olarak görmeyi kanıksar. |
| 5 | • Akademik yazma ve okuma becerilerini geliştirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sosyolojinin ne olduğunu disiplinin diğer disiplinlerle olan farklılıklarını ve benzerliklerini vurgulayarak öğreten ders, aynı zamanda sosyolojinin okuma ve yazma pratiklerini nasıl dönüştürdüğüne de odaklanır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Sosyoloji Nedir? | ||
| 2 | Sosyoloji Nedir? (II) | ||
| 3 | Sosyolojik Bakış Nedir? | ||
| 4 | Sosyolog Kimdir? | ||
| 5 | Sosyoloji Ne İşe ‘Yarar’? | ||
| 6 | Sosyoloji ve Psikoloji | ||
| 7 | Sosyoloji ve Tarih | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Sosyoloji ve Felsefe | ||
| 10 | Sosyoloji ve Antropoloji | ||
| 11 | Sosyoloji ve Ekonomi | ||
| 12 | Sosyoloji ve Siyaset | ||
| 13 | Sosyolojik Okuma | ||
| 14 | Sosyolojik Yazma | ||
| 15 | Sosyolojik Sunma | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Bauman, Z. (2018) Sosyolojik Düşünmek. İstanbul: Ayrıntı Yayınları. Becker, H. (2013) Sosyal Bilimcilerin Yazma Çilesi: Yazımın Sosyal Organizasyonu Kuramı. Ankara: Heretik. Berger, P. (2017) Sosyolojiye Çağrı: Hümanist bir Perspektif. İstanbul: İletişim. Berger, J. (2018) Gerçekliğin Sosyal İnşası. İstanbul: Atıf Kitap. Burke, P. (2014) Tarih ve Toplumsal Kuram Ankara: Tarih Vakfı Yurt Yayınları. Cole, S. (1999) Sosyolojik Düşünme Yöntemi Ankara: Vadi Yayınları. Coser, L. (2010) Sosyolojik Düşüncenin Ustaları. Ankara: De ki. Durkheim, E. (2015) Sosyoloji ve Felsefe İstanbul: Pinhan. Durkheim, E. (2013) İntihar İstanbul: Pozitif Yayıncılık. Hamzaçebi, E., Akçay, E., Kocagöz, U., ve Adaman, F. (der.) (2017). Sosyal Bilimler Ne işe Yarar? İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınevi. Lewins, F. (2011). Sosyal Bilim Metodolojisi: Eleştirel Bir Giriş. Ankara: Lotus Yayınevi Mauss, M. (2005) Sosyoloji ve Antropoloji İstanbul: Doğu Batı Yayınları. Mills, W. (2016) Sosyolojik Tahayyül İstanbul: Hil Yayınları Richter, R. (2012) Sosyolojik Paradigmalar. İstanbul: Küre Yayınları Rousseau, J. (2016) Ekonomi Politik Ankara: İmge Weber, M. (1997) Protestan Ahlakı ve Kapitalizm Ruhu. İstanbul: Hitl Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Soru-Yanıt | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 5 | 35 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 3 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek