GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HİT-231 | DAVRANIŞ BİLİMLERİ VE SOSYAL PSİKOLOJİ | Ders | 2 | 3 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sosyal Psikoloji dersinin amacı, öğrencilere çeşitli olguları tanımlama ve açıklamada kullanılan kavram ve kuramları tanıtmaktır. Derste sosyal psikoloji alanının tanımı ve kapsamı, tarihsel gelişimi ve kullandığı yöntemler, tutumlar, tutum değişimi kuramları, sosyal etki, azınlık etkisi ve önyargı konuları kuramsal düzeyde günlük yaşamdan örnekler eşliğinde tartışılmaktadır. Ayrıca Davranış bilimleri alanında temel kavramlara hakim olmak, davranış biliminin ortaya çıkışı, gelişimi ve diğer bilim dalları ile ilişkilerini tanımlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Şule KARADAĞ ALÇI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, iletişim bilimleri açısından sosyal psikolojinin yeri ve önemini anlar. |
| 2 | Öğrenciler, Toplumsal yaşamda karşılaşılan olay ve olgularla sosyal psikolojinin temel kavramları arasında bağlantı kurma becerisi kazanır. |
| 3 | Öğrenci, sosyal etkinin hem bireysel hem de kamusal alandaki gücünü kavrar. |
| 4 | Öğrenci, insan davranışını belirleyen, biçimlendiren süreçler ve yöntemleri konusunda bilgi sahibi olur. |
| 5 | Öğrenci, bireylerin tutum ve davranışlarının değiştirebilmesi konusunda yöntemleri uygulayabilme becerisini öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sosyal biliş, algı, Benlik, Sosyal etki ve Uyma, Tutumlar ve Tutum Değişimleri, Önyargı, Saldırganlık, Grup Davranışları, Özgeci ve olumlu toplumsal bakış. Behavioral sciences encompass fundamental concepts, theories, and their relationships with other sciences. Davranış bilimleri temel kavramlar, teoriler ve diğer bilimlerle ilişkilerini içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Davranış Bilimleri ve sosyal psikolojinin tanımları, ilgili kavramlar | ||
| 2 | Davranış bilimleri temel kavramlar ve araştırma yöntemleri | ||
| 3 | Öğrenme ve Sosyal Biliş | ||
| 4 | Sosyal Algı | ||
| 5 | Tutumlar ve Tutum Değişimi | ||
| 6 | Tutumlar ve Tutum Değişimi | ||
| 7 | Sosyal Yapı, Sosyal İlişkiler ve benlik | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Sosyal etki ve Uyma Davranışı | ||
| 10 | Uyum Sorunları ve Savunma Mekanizmaları | ||
| 11 | İkna Teknikleri | ||
| 12 | Sosyal Gruplar, Grup Davranışları ve Süreçleri | ||
| 13 | Grup Davranışları ve Süreçleri | ||
| 14 | Dijital Sosyal psikoloji ve Algoritma Bağımlılığı | ||
| 15 | Genel Değerlendirme ve Tekrar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Aronson, E., Wilson, T. D. & Akert, R. M. (2012). Sosyal Psikoloji. kaknüs Yayınları: İstanbul. Freedman JL, Sears DO, Smith JMC (2003). Sosyal Psikoloji, Ali DÖNMEZ (Çev.), İmge yayınevi. Taylor, S. E., Peplau, L. A. & Sears, D. O. ( 2015) Sosyal Psikoloji. (4:baskı), İmge yayınevi: Ankara. Ertürk, Y. D. Sosyal Psikoloji. İstanbul Üniversitesi Uzaktan Eğitim Fakültesi. Güney, S. (2020). Davranış Bilimleri. Ankara:Nobel Akademik Yayıncılık McGarty, C. &Haslam, S. A.(1997). Introductionand A ShortHistory of SocialPsychology. In C. McGarty& S. A. Haslam (Eds.), The Message of SocialPsychology(pp. 1-19). Cambridge: Blackwell. Potter, J. (1996). Attitudes, SocialRepresentationsandDiscursivePsychology. In M. Wetherell (Ed.), Identities, GroupsandSocialIssues(pp. 119-173). London: Sage Publications in associationwith Open UniversityPress. Rogers, W. S. (2003). SocialPsychology: Experimentaland Critical Approaches. London: Open UniversityPress. Sakallı, N. (2001). Sosyal Etkiler: kim kimi nasıl etkiler? Ankara: İmge Kitabevi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Gözlem | 4 | 2 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 6 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 6 | 30 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 149 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 4 | 1 | 4 | 3 | 1 | 3 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 4 | 3 | 1 | 5 | 4 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 2 | 1 | 5 | 2 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek