GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OSD-01 | TOPLUMSAL CİNSİYET EŞİTLİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere biyolojik cinsiyet ve toplumsal cinsiyet arasındaki farkları kavratarak, toplumsal yapının ve medyanın cinsiyet rollerini nasıl inşa ettiğini kuramsal bir çerçevede analiz etmektir. Ders boyunca toplumsal cinsiyet eşitsizliğinin tarihsel kökenleri, feminist kuramlar ve bu eşitsizliğin eğitim, siyaset ve çalışma hayatı gibi kamusal alanlardaki yansımaları ele alınarak öğrencilerin eleştirel bir farkındalık geliştirmeleri hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Selda KÜLEKCİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Biyolojik cinsiyet ile toplumsal cinsiyet kavramları arasındaki farkı kuramsal düzeyde açıklayabilir |
| 2 | Toplumsal cinsiyet rollerinin tarihsel ve sosyolojik inşa süreçlerini temel yaklaşımlar üzerinden analiz edebilir |
| 3 | Medya metinlerinde ve gündelik dilde üretilen toplumsal cinsiyet kalıplarını ve ayrımcı söylemleri tespit edebilir |
| 4 | Feminist kuramların temel argümanlarını ve toplumsal dönüşüm süreçlerindeki rollerini ayırt edebilir |
| 5 | Eğitim, çalışma hayatı ve siyaset gibi kamusal alanlarda görülen cinsiyet temelli eşitsizliklerin nedenlerini değerlendirebilir |
| 6 | Toplumsal cinsiyet eşitliği bağlamında hak temelli ve etik bir iletişim perspektifi geliştirebilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tamamen teorik olarak yürütülecek bu ders; toplumsal cinsiyetin temel kavramları, ataerkillik ve toplumsal cinsiyete dayalı iş bölümü, liberal, radikal ve sosyalist feminist yaklaşımlar ile Türkiye’deki kadın hareketinin tarihsel sürecini kapsamaktadır. Haftalık iki saatlik oturumlarda, toplumsal cinsiyetin medya temsilleri, eril dilin inşası, toplumsal cinsiyete dayalı şiddet türleri ve dezavantajlı grupların yaşadığı hak ihlalleri sosyolojik ve iletişimsel bir perspektifle incelenmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel Kavramları Biyolojik cinsiyet (sex) ve toplumsal cinsiyet (gender) ayrımı. | ||
| 2 | Toplumsal Cinsiyetin İnşası Aile, okul ve akran grupları aracılığıyla sosyalleşme süreçleri | ||
| 3 | Ataerkillik ve İktidar Ataerkil sistemin tarihsel kökenleri ve iktisadi temelleri. | ||
| 4 | Feminist Kuramlar I Liberal Feminizm ve Radikal Feminizm: Hak arayışı ve patriyarka eleştirisi. | ||
| 5 | Feminist Kuramlar II Sosyalist/Marksist Feminizm ve Siyah Feminizm: Emek ve kesişimsellik. | ||
| 6 | Türkiye'de Kadın Hareketi Osmanlı’dan Cumhuriyet’e ve 1980 sonrası kadın mücadelesi. | ||
| 7 | Ara Sınav (Vize), İlk 6 haftanın değerlendirmesi. | ||
| 8 | Medya ve Temsil, "Medyada cam tavan, stereotipler ve nesneleştirme sorunu." | ||
| 9 | Dil ve Toplumsal Cinsiyet, "Eril dilin inşası, gündelik dildeki cinsiyetçilik ve dönüşüm olanakları." | ||
| 10 | Çalışma Yaşamı ve Ekonomi, "Ev içi emek, ücret eşitsizliği ve istihdamda cinsiyet ayrımcılığı." | ||
| 11 | Siyaset ve Karar Mekanizmaları, "Siyasette temsil, kotalar ve kadınların kamusal alana katılımı." | ||
| 12 | oplumsal Cinsiyete Dayalı Şiddet, "Şiddet türleri, uluslararası sözleşmeler (İstanbul Sözleşmesi vb.) ve hukuk." | ||
| 13 | Erkeklik Çalışmaları, "Hegemonik erkeklik, krizdeki erkeklik ve yeni erkeklik rolleri." |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Fatmagül Berktay – Tarihin Cinsiyeti (Metis Yayınları) Deniz Kandiyoti – Cariyeler, Bacılar, Yurttaşlar (Metis Yayınları) Serpil Sancar – Erkeklik: İmkansız İktidar (Metis Yayınları) Feryal Saygılıgil – Toplumsal Cinsiyet Tartışmaları (Dipnot Yayınları) Gülnur Acar Savran – Beden, Emek, Tarih (Dipnot Yayınları)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Tartışma | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 5 | 5 | 25 |
| Beyin Fırtınası | 3 | 3 | 9 |
| Okuma | 2 | 4 | 8 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 61 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 5 | 2 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 3 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 6 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek