GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RTS-317 | TÜRK SİYASİ TARİHİ | Ders | 3 | 5 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Türklerde siyasal anlayış ve uygulamaların tarihsel süreç içinde günümüze kadar ele alınması.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof.Dr. Abdulkadir ATİK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Modern Türk Siyasetinin gelişimini tarihsel süreç içinde kavrar. |
| 2 | Osmanlı döneminde gelişen siyasal fikir ve akımları öğrenir. |
| 3 | Osmanlı döneminde gerçekleşen anayasa hareketleri öğrenir. |
| 4 | Türkiye Cumhuriyeti'ndeki anayasal faaliyetleri kavrar. |
| 5 | Türkiye Cumhuriyeti'ndeki seçim süreçlerini öğrenir. |
| 6 | Türk siyasi hareketi içindeki siyasal aktörleri kavrar. |
| 7 | Geçmişteki siyasal gelişmelere göre günümüzü değerlendirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yaklaşık 2 asırlık modern siyasal yaşam mücadelesinin ve bu mücadelenin temel aktörlerinin günümüze kadar incelenmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Siyasal fikir, akım ve hareketler: Temel kavramlar | ||
| 2 | Osmanlı döneminde gelişen fikir akımları: Osmanlıcılık, Türkçülük, İslamcılık | ||
| 3 | Osmanlı Dönemi modern siyaset arayışları ve ilk anayasal hareketler: Sened-i İttifak, Tanzimat Fermenı, Islahat Fermanı, I. ve II. Meşrutiyet | ||
| 4 | İlk anayasa olan Kanun-i Esasi'ni getirdiği yenilikler ve ilk seçimler | ||
| 5 | II. Meşrutiyet ve Osmanlı'nın son dönemindeki siyasal hareketler | ||
| 6 | Kurtuluş Savaşı süreci ve 1921 Anayasası'nın ilanı | ||
| 7 | Cumhuriyetin ilanı ve 1924 Anayasası | ||
| 8 | Atatürk dönemi anayasal düzenlemeler | ||
| 9 | Tek partili dönemden çok partili hayata geçiş süreci ve 1950'li yıllar | ||
| 10 | 27 Mayıs Darbesi ve 1961 Anayasası | ||
| 11 | 12 Eylül Darbesi ve darbe sonrası Türk siyaseti: 1982 Anayasasının yürürlüğe girmesi, neoliberal gelişmelerin Türk siyasetine yansıması | ||
| 12 | 1990'lı yılarda Türk Siyaseti: Postmodern darbe süreci, sağ ve sol siyasetteki gelişmeler | ||
| 13 | 2000'li yıllarda siyasal hareketler: Parlamenter sistemden Cumhurbaşkanlığı sistemine geçiş, 15 Temmuz darbe girişimi ve siyasal gelişmeler | ||
| 14 | Türk siyasetinde yeni arayışlar, çözüm önerileri ve gelecek öngörüleri |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
İlber Ortaylı, ve Halil İnalcık'a ait çalışmalar..
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 91 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek