GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
GSMÜZ-201 MÜZİKSEL İŞİTME OKUMA I Ders 2 3 6,00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

İkişerli ve üçerli ölçülerde üç diyez–üç bemollü majör – minör tonlarda, tampere kürdi ve hicaz makamlarında tek sesli düzeye uygun okuma, yazma ve çözümleme uygulamaları, tonal üç sesli akorları kök,çevrim ve işlevleriyle okuma, yazma ve çözümleme uygulamaları, bir oktava kadar olan aralıkları duyma, yazma ve çözümleme uygulamaları yaparak bu konularla ilgili davranışların öğrencilere kazandırılması amaçlanmaktadır.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Öğrenme Çıktıları

1 Üç diyez-üç bemollü majör-minör tonlarda, tampere kürdi ve hicaz makamlarında düzeyine uygun solfej parçalarını seslendirebilme.
2 2/4’lük,3/4’lük, 4/4’lük ölçülerde, üç diyez-üç bemollü majör-minör tonlardaki düzeyine uygun müzikal dikteleri yazabilme.
3 Bir oktava kadar olan aralıkları duyabilme.
4 Bir oktava kadar olan aralıkları yazabilme.
5 2/4’lük,3/4’lük, 4/4’lük ölçülerde düzeyine uygun tartım diktelerini yazabilme.
6 Tonal üç sesli akorların kök, çevrim ve işlevlerini kavrayabilme.
7 Tonal üç sesli akorların kök, çevrim ve işlevlerini yazabilme.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

İkişerli ve üçerli ölçülerde üç diyez–üç bemollü majör – minör tonlarda, tampere kürdi ve hicaz makamlarında tek sesli düzeye uygun okuma, yazma ve çözümleme uygulamaları, tonal üç sesli akorları kök,çevrim ve işlevleriyle okuma, yazma ve çözümleme uygulamaları, bir oktava kadar olan aralıkları duyma, yazma ve çözümleme uygulamaları.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Geçen dönemin tekrarının yapılması ve yapılacak yeni çalışmaların gözden geçirilmesi. Geçen dönemin tekrarının yapılması ve yapılacak yeni çalışmaların gözden geçirilmesi.
2 La Majör tonunda düzeye uygun dikte ve solfej çalışmaları. La Majör tonunda düzeye uygun dikte ve solfej çalışmaları.
3 Aralık duyma-yazma ve üç sesli akorların işlevleri ile ilgili çalışmalar Aralık duyma-yazma ve üç sesli akorların işlevleri ile ilgili çalışmalar
4 Fa diyez minör tonunda düzeye uygun dikte ve solfej çalışmaları. Fa diyez minör tonunda düzeye uygun dikte ve solfej çalışmaları.
5 Do minör tonunda düzeye uygun dikte ve solfej, aralık duyma, akor oluşumu çalışmaları. Do minör tonunda düzeye uygun dikte ve solfej, aralık duyma, akor oluşumu çalışmaları.
6 Tartım yazma, aralık duyma-yazma ve üç sesli tonal akor çevrimleri ile ilgili çalışmalar. Tartım yazma, aralık duyma-yazma ve üç sesli tonal akor çevrimleri ile ilgili çalışmalar.
7 Genel tekrar. Genel tekrar.
8 Mi bemol majör tonunda düzeye uygun dikte ve solfej çalışmaları, kürdi makamının tanıtılması. Mi bemol majör tonunda düzeye uygun dikte ve solfej çalışmaları, kürdi makamının tanıtılması.
9 Düzeye uygun tonal dikte, tonal ve makamsal solfej çalışmaları, akor işlev ve çevrimlerini yazma ile ilgili çalışmalar. Düzeye uygun tonal dikte, tonal ve makamsal solfej çalışmaları, akor işlev ve çevrimlerini yazma ile ilgili çalışmalar.
10 Kürdi makamının re ve mi sesleri üzerine göçürülmesi, hicaz makamının tanıtılması, aralık duyma, düzeye uygun dikte ve solfej çalışmaları. Kürdi makamının re ve mi sesleri üzerine göçürülmesi, hicaz makamının tanıtılması, aralık duyma, düzeye uygun dikte ve solfej çalışmaları.
11 Üç sesli tonal akorların bağlanışları, tam kadans, tartım yazma ve aralık duyma ile ilgili çalışmalar. Üç sesli tonal akorların bağlanışları, tam kadans, tartım yazma ve aralık duyma ile ilgili çalışmalar.
12 Hicaz makamının re ve mi sesleri üzerine göçürülmesi, düzeye uygun tonal dikte, tonal ve makamsal solfej çalışmaları. Hicaz makamının re ve mi sesleri üzerine göçürülmesi, düzeye uygun tonal dikte, tonal ve makamsal solfej çalışmaları.
13 Aralık duyma-yazma, akor çevrimleri-işlevleri ve kadanslar ile ilgili çalışmalar. Aralık duyma-yazma, akor çevrimleri-işlevleri ve kadanslar ile ilgili çalışmalar.
14 Genel tekrar. Genel tekrar.

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Danhauser, A ve, Lemoine, L. (Tarihsiz). Solfege des Solfeges. Volume 1-A Paris: H.Lemoine et Cie MCMX. Danhauser, A ve, Lemoine, L. (Tarihsiz). Solfege des Solfeges. Volume 2-A Paris: H.Lemoine et Cie MCMXII. Rossi, A. (1997). Metodo Completo Per la Divisione Bona. Milano: Casa Ricordi. Sevgi, A ve Tuğcular, E. (2002) Halk Ezgileriyle Solfej. Ankara: Sevda-Cenap And Müzik Vakfı Yayınları. Wagnein, A. (Tarihsiz). 12 Leçons Progressives de Solfege. Brüksel: Editions Musicales J.Maurer. Arnoud, J. (Tarihsiz). Exercices Gradues de Lecture et de Dictees Musicales. Paris: Editions Musicales Alphonse Leduc. Cangal, N. (2005). Armoni. Ankara: Arkadaş Yayınevi. Lazzari, A. (Tarihsiz). Solfeggi Cantati. Petit, S. (Tarihsiz). Cours Complet de Dictees Musicales. Paris: Alphonse Leduc. Pozzoli, E. (Tarihsiz). Solfeggi Cantati A 2 Voci. Sevgi, A. (2000). Çok sesli Dikte ve Okuma Parçaları. Ankara: Yurtrenkleri Yayınevi. Sun, M. (Tarihsiz). Tonal Diziler ve Kadanslar. Ankara: Evrensel Müzikevi Yayınları.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 2 2
Final Sınavı 1 2 2
Bütünleme Sınavı 1 2 2
Derse Katılım 1 56 56
Bireysel Çalışma 1 65 65
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 1 25 25
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 25 25
Toplam İş Yükü (saat) 177

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11
ÖÇ 1 1 1 2 2 2 5 3 3 1 1 2
ÖÇ 2 1 1 1 2 2 5 1 1 1 1 1
ÖÇ 3 1 1 1 2 2 5 1 1 1 1 1
ÖÇ 4 1 1 1 2 2 5 1 1 1 1 1
ÖÇ 5 1 1 1 2 2 5 1 1 1 1 1
ÖÇ 6 1 1 2 2 3 5 1 2 1 1 1
ÖÇ 7 1 1 2 2 3 5 1 2 1 1 1
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek