GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
GSMÜZ-215 ESTETİK Seçmeli Ders Grubu 2 3 2,00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Bu ders ile kuramsal sanat felsefesine giriş, sanat ve felsefe arasındaki sıkı işbirliğinin yorumlanması ve sanat, sanatta güzel kavramları ve onların metodolojik olarak irdelenmesi ile antik dönemden orta çağa, rönesanstan günümüze kadar olan düşünürlerin estetik ve güzel kavramına kuramsal, felsefik yaklaşımları ile günümüze yansımaları lisans düzeyinde kazandırılması amaçlanır.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Öğrenme Çıktıları

1 sanat felsefesinin temel kavram ve terimlerini öğrenir
2 çağlar boyunca sanat akımları ve dönemleri sanat eserlerine felsefik yaklaşımları öğrenir
3 günümüz sanatı ve estetiğin sorunlarını çözümleyebilir
4 almış olduğu bilgileri sanat eğitimi veren kurumlarda uygulayabilme yetisi kazanır

Öğrenim Türü

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Sanat felsefesine yönelik kavramların tanımlanarak, sanat felsefesi kapsamında yorumsal ve eleştirel bilgiye yönelik birikim kazanır. İçeriğe yönelik literatürün ve kaynakların tanıtımı. Antik dönemden günümüze düşünürlerin güzele yönelik felsefi yaklaşımları incelenir ve günümüz sanatına yönelik felsefi ve eleştirel bakış açısı kazandırılır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Ders tanıtımı, ders literatür ve kaynak önerisi.Sanat ve felsefe arasındaki diyaloğun kurulması
2 Sanat felsefesi dersinin amaçları ve genel hedefleri değerlendirilir.
3 Antik dönem Grek güzellik felsefesi kapsamında Platon ve Aristo incelenir.
4 Poesis, Mimesis ve Katharsis kavramlarının güzel ve sanatla ilişkilendirilmesi.
5 Yeni Platoncular kapsamında Ortaçağ Sanat Felsefesinin incelenmesi ve Antik dönemle karşılaştırılması.
6 Bu kapsamda Platinos, Augustinus’un güzellik felsefesi.
7 Skolastik dönem ve sonrası düşünürleri Tomaso, Croussaz ve Du Bos’un Sanat Felsefesi kapsamında yaklaşımları.
8 Ara Sınav
9 18. Yy. Düşünürü İmmanuel KANT’ın Ortak Duyu Prensibi ile Dinamik/Matematik Yüce kavramlarının sanat felsefesi kapsamında değerlendirilmesi.
10 F. Schiller’in görüşleri ve Sanatta Oyun Güdüsü kuramının çözümlenmesi.
11 Hegel ve Hegel’in Klasik, Romantik ve Sembolik Sanat yaklaşımının incelenmesi.
12 Kısaca Croce, Tein ve Lalo’nun kuramları ve günümüze etkileri.
13 Günümüz Sanatı’na 12 hafta boyunca oluştururlan metodolojiyle felsefik bir bakış ve yorumlama.
14 Günümüz Sanatı’na 12 hafta boyunca oluştururlan metodolojiyle felsefik bir bakış ve yorumlama.
15 Günümüz Sanatı’na 12 hafta boyunca oluştururlan metodolojiyle felsefik bir bakış ve yorumlama.
16 Final Sınavı

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

[1] Yetkin, Suut Kemal. Estetik ve Doktrinler, Bilgi Yayınları, Ankara. 1972 [2] Timuçin, Avşar. Estetik, BDS yayınları, İstanbul. 1993 [3] Kagan, Moeses. Estetik ve Sanat Dersleri, İmge Kitabevi, Ankara. 1993 [4] Tunalı, İsmail. Grek Estetiği ve Güzellik Felsefesi, Remzi Kitabevi, İstanbul. 1996 [5] Bozkurt, Nejat. Estetik, Sarmal Yayınevi, İstanbul. 1995 [6] Jimenez, Marc. Estetik Nedir?, Doruk Yayınları, İstanbul. 2008 [7] Townsend, Dabney. Estetiğe Giriş, İmge Kitabevi, Ankara. 2002 [8] Ziss, Avner. Gerçekliği Sanatsal Özümsemenin Bilimi Estetik, Hayalbaz Y.Evi.,İstanbul. 2009 [9] Cömert, Bedrettin. Estetik, De Ki Yayınları, Ankara. 2006 [10] Lukacs, Georg. Estetik I-II-III, Payel Yayınları, İstanbul. 1999 [11] Delauze - Guattari, Felsefe Nedir?, Y.K.Y., İstanbul. 2001 [12] Yılmaz, Mehmet. Sanatın Felsefesi-Felsefenin Sanatı, Ütopya Yayınları, Ankara. 2004 [13] Lenoir, Beatrice. Sanat Yapıtı, Y.K.Y., İstanbul. 2004

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Deney 2 30 60
Toplam İş Yükü (saat) 60

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11
ÖÇ 1 4 4
ÖÇ 2 3 5 4
ÖÇ 3 3 4 4
ÖÇ 4
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek