GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GTBL-326 | GRAFİK TASARIMINDA TEORİ VE ARAŞTIRMA | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bugüne kadar grafik tasarım teorisi üzerine yazılmış olan önemli kitap ve makalelerden derlenen parçalarının okunması ve derste tartışılması. Uygulama projeleri ve tasarım pratiğine de katkı sağlaması ve alt yapı oluşturması amacıyla tasarımın teorik, sosyal, etik, ve çevreci perspektiflerden konumlandırılması ve ele alınması.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Ögr. Gör Ekin Su Kuzu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Grafik tasarımın teorik bilgisini yorumlayabilme ve tasarım projelerinde uygulamaya koyabilme. |
| 2 | Grafik tasarımı sosyal, çevre, etik perspektiflerden tartışabilme. |
| 3 | Grafik tasarımın teori ve araştırma literatürüne hakim olabilme. |
| 4 | Grafik tasarım problemlerini tartışabilme ve çözüm geliştirebilme. |
| 5 | Tasarım pratiğini teori ve araştırma ile destekleyebilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Grafik tasarım alanında teori ve araştırmaya giriş. Grafik tasarım üzerine yazılmış seçme makale ve kitapların okunması. Grafik tasarımın etik, çevre ve sosyal perspektiflerinde tartışılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı, önemi ve amacı. Grafik Tasarımda teori ve araştırmaya giriş. | ||
| 2 | ‘First Things First’ ve ‘First Things First 2000’ manifestoları okuması. | ||
| 3 | ‘Grafik Tasarım Ne İçindir?’ kitabından: ‘Protesto içindir’, ‘İnsan içindir’ ve ‘Zanaat ve Karmaşıklık’ makale okumaları. | ||
| 4 | ‘Grafik Tasarım Ne İçindir?’ kitabından: ‘Sürdürülebilirlik’ makale okuması. GMK Yazılar: ‘Tasarım Ekolojisi’ makale okuması. | ||
| 5 | ‘Do Good Design’ kitabından: ‘Code of Ethics’ ve ‘AIGA’s Standards of Professional Practice’ makale okumaları. | ||
| 6 | ‘Can Graphic Design Save Your Life?’ kitap incelemesi. | ||
| 7 | Vize Sınavı | ||
| 8 | ‘No Tasarım 1-2’ dergisinden okumalar. | ||
| 9 | ‘The Politics of Design’ kitabı incelemesi. | ||
| 10 | GMK Yazılar’dan okumalar. | ||
| 11 | ‘Design of Dissent’ kitabından okumalar. | ||
| 12 | ‘Graphic Agitation 1-2’ kitap incelemesi. | ||
| 13 | Beatrice Warde’un ‘Crystal Goblet’ makale okuması. | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders Notları ve Sunumlar Grafik Tasarım Ne İçindir? – Alice Twemlow, No Tasarım Dergi (Sayı 1-2), Grafikerler Meslek Kuruluşu – Yazılar, Design of Dissent – Milton Glaser, Mirco Ilic, Tony Kushner, Do Good Design – David Berman, Can Graphic Design Save Your Life? – Sarah Schrauwen, Lucienne Roberts, Rebecca Wright, The Politics of Design: A (Not So) Global Design Manual for Visual Communication – Ruben Pater, Graphic Agitation 1-2 – Liz McQuiston.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 13 | 26 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 13 | 26 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek