GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GTBL-425 | 3D TASARIM VE SERGİLEME YÖNTEMLERİ | Ders | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 2D- 3D Sergileme yöntem ve tekniklerini bilir. |
| 2 | Görsel sunum tekniklerini yöntemlerine uygun olarak gerçekleştirir. |
| 3 | Ulusal ve Uluslararası arenada yapılan sergilere bilinçli bir şekilde katılır ve organize eder. |
| 4 | Üç boyutlu ve dijital ortam kullanılarak gerçekleştirilen sergileme yöntemlerini uygulayabilir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sergi ve sunum teknikleri / yöntemlerinin açıklanması. | ||
| 2 | Üç boyutlu ya da dijital ortamlarda sunum teknik ve yöntemleri / örnek uygulamalar. | ||
| 3 | Ulusal ve Uluslararası arenada yapılan sergiler ile ilgili araştırmalar, sunumlar. | ||
| 4 | Üçboyutlu müze ve sergilerle ilgili sunumlar. Artırılmış Gerçeklik /Sanal Gerçeklik Kavramlarının anlatımı. Bir uygulama araştırmasının başlatılması. | ||
| 5 | Temel düzeyde 3D Artırılmış Gerçeklik projesi uygulama çalışmaları. | ||
| 6 | 3D Artırılmış Gerçeklik projelerinin sunumu. | ||
| 7 | VİZE | ||
| 8 | Bir kavram kapsamında sergi ve sunum konsepti geliştirme. | ||
| 9 | Kavram ve konsept araştırmaları ve 2D tasarımlar oluşturma. | ||
| 10 | Oluşturulan 2D tasarımları 3D tasarımlara dönüştürme. 2 boyutlu çizimlerin 3 boyutlu programa atılması, ışık-gölge anlatımı, malzeme-hareket anlatımı. | ||
| 11 | 3D çalışmalar için uygun sergileme yöntemi belirleme ve tasarlama. | ||
| 12 | Tasarlanan 3D tasarımların sergileme yönteminin belirlenen mekana göre maket halinde sunumu (Uygulanabilirlik). | ||
| 13 | Projenin gereklerine uygun bir sergileme yöntemi uygulama çalışması / etkinlik planlama. | ||
| 14 | FİNAL |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 24 | 24 |
| Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 13 | 26 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 13 | 26 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek