GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| INS-313 | DENİZ DEŞARJ YAPILARI | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Deniz deşarjı sistemlerinin inşası, hidrolik tasarımı ve inşa sonrası stabilitesinin sağlanması için gerekli bilgilerin kazandırılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ümmükülsüm Özel Akdemir
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Deniz deşarjı sistemlerinin projelendirme kriterlerini öğrenir |
| 2 | Deniz ortamında meydana gelecek olan seyrelmeleri hesaplayabilir |
| 3 | Deniz deşarj sistemlerinin hidrolik tasarımını yapabilir |
| 4 | Deniz deşarjı sistemi boyutlandırmasını yapabilir |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Atıksu ve deniz sularının genel özellikleri, denizlere deşarj ve önemi, seyrelme hesapları, hidrolik hesaplar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Deniz ortamı ve akıntılar | ||
| 2 | Deşarj öncesi atıksu arıtımı | ||
| 3 | Deniz deşarjı yapıları çalışma prensipleri | ||
| 4 | Deniz deşarjı yapıları projelendirme faktörleri | ||
| 5 | Hidrolik hesaplar | ||
| 6 | Hidrolik hesaplar, yayıcıların boyutlandırılması | ||
| 7 | Hidrolik hesaplar, su darbesi ve hava birikmesi | ||
| 8 | Hidrolik hesaplar, boru boyu | ||
| 9 | Seyrelme hesapları; birinci seyrelme | ||
| 10 | Seyrelme hesapları; ikinci, üçüncü ve toplam seyrelme | ||
| 11 | Boru stabilite hesapları | ||
| 12 | Boru cinsleri ve inşa yöntemleri | ||
| 13 | Termal deşarjlar genel bilgiler, Yoğun tuzlu su deşarjları genel bilgiler | ||
| 14 | Genel Tekrar | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Atık Su Arıtma Ve Deniz Deşarjı Yapıları, Mehmet Berkün, Seçkin Yayıncılık, 2006 Mehmet Berkün, Atıksu Mühendisliği, Toplama, Arıtma, Uzaklaştırma ve Denize Deşarj Yapıları, Literatür Yayınevi, 2017 Deniz Deşarjı Tesisleri Tasarımı, İzzet Öztürk, Su Vakfı, 2011 Atıksu ön arıtma ve deniz deşarjı sistemleri, İzzet Öztürk, İTÜ Yayınları, 1996
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Takım/Grup Çalışması | 3 | 10 |
| Deney | 3 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 4 | 4 |
| Deney | 3 | 2 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek