GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| INS-432 | HİDROLOJİK ANALİZ VE TASARIM | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Hidrolojik çevrim, yağış-akış modelleri, buharlaşma ve sızma kayıpları, YAS yerlatı suyu modelleri, serbest yüzeyli ve basınçlı akiferler, yüzeysel akışlar, Rasyonel metot, Hazne hacmi tayini, hazne işletme esasları üzerine teorik ve uygulamaların öğrenciye aktarılması.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Gürol YILDIRIM
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hidrolojik çevrim hakkında yeterli bilgiye sahip olur. |
| 2 | Yağış, buharlaşma, sızma ve yüzeysel akış konularına hakim olur. |
| 3 | Hazne aktif depolama hacmi hesaplarını yürütür. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Hidrolojik çevrim, yağış-akış modelleri, buharlaşma ve sızma kayıpları, YAS yerlatı suyu modelleri, serbest yüzeyli ve basınçlı akiferler, yüzeysel akışlar, Rasyonel metot, Hazne hacmi tayini, hazne işletme esasları üzerine teorik ve uygulamaların öğrenciye aktarılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Hidrolojik çevrim | ||
| 2 | hidrolojik çevrim uygulamaları | ||
| 3 | Yağış mekanizması ve modellemesi | ||
| 4 | Evapotranspirasyon modellemesi | ||
| 5 | Sızma ve Perkolasyon | ||
| 6 | Rasyonel metot | ||
| 7 | Yüzeysel akış modellemesi | ||
| 8 | Hazne hacmi tayini | ||
| 9 | Aktif depolama hacmi tayini | ||
| 10 | Ölü hacim tayini | ||
| 11 | Hazneden öteleme Ripple diagramı | ||
| 12 | Akarsudan öteleme Muskingum metodu | ||
| 13 | Muskingum metodu uygulamaları | ||
| 14 | Ripple diyagramı uygulamaları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Hidroloji ve Uygulamaları, Prof. Dr. Mehmetçik Bayazıt, ITU. Hidrolojik Modeller, Prof. Dr. Mehmetçık Bayazıt, ITU. Hidrolojik Analiz ve Tasarım ders notları , Prof. Dr. Gürol YILDIRIM, ITU.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Proje Hazırlama | 1 | 70 |
| Toplam | 170 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Toplam | 0 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 5 | 35 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 5 | 35 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | |||
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek