GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MNV-105 | KORNO-I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Enstruman repertuarının çalışma metodlarını öğrenmek,eserler dahilinde icra ve yorum stillerini kavramak suretiyle öğrenci; bu sanat alanına ilişkin yöntem ve teknikleri kullanabilir, çözümlemeye dayalı yorum becerisini kazanır ve ilgili sanat alanına özgü sanat tarihi konusunda bilgi sahibi olur.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Burak Hoşses
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çözümlemeye dayalı yorum becerisi kazanır. |
| 2 | Eserler dahilinde icra ve yorum stillerini kavramak suretiyle öğrenci bu sanat alanına ilişkin yöntem ve teknikleri kullanılabilir sanat alanına özgü bilgi sahibi olur. |
| 3 | |
| 4 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çeşitli formlarda solo ve eşlikli eserlerinin tanınması,uygun teknik yapılandırmanın oluşturulması,stil özelliklerinin öğrenilmesi,deşifre yapabilme becerisinin geliştirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | SOLO VE EŞLİKLİ ESERLERİN TÜRLERİ VE YAPILARI | ||
| 2 | SOLO VE EŞLİKLİ ESERLERİN FORMLARI TANIMA VE KAVRAMA | ||
| 3 | SOLİST İCRACILIĞI ALANINA DAİR BİLGİLER | ||
| 4 | SOLO VE EŞLİKLİ ESERLER İÇİN GENEL ÇALIŞMA İLKELERİ | ||
| 5 | KLASİK DÖNEM STİL KAVRAMI VE ÇALIŞMASI. | ||
| 6 | DİL ÇALIŞMASI | ||
| 7 | DUDAK TRİLİ ÇALIŞMASI | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | SAĞ EL ENTONASYON ÇALIŞMASI | ||
| 10 | ROMANTİK DÖNEM STİL KAVRAMI VE ÇALIŞMASI | ||
| 11 | ÇAĞDAŞ MÜZİKTE KULLANILAN ÖZEL EFEKTLER | ||
| 12 | NÜANS TERİMLERİ | ||
| 13 | ÇEŞİTLİ DİLLERDE ORKESTRAL TERİMLER | ||
| 14 | DUDAK KASLARINI GÜÇLENDİRİCİ EGZERSİZLER | ||
| 15 | FA KORNO ÇALIŞMA TEKNİKLERİ | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Neuling, Hermann 30 Special Etudes for Low Horn, Book 1 Neuling, Hermann 30 Special Etudes for Low Horn, Book 2 Neuling, Hermann Great F- and Bb-Horn Method, Book 1 Neuling, Hermann Bagatelle Low Horn and Piano
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 5 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | ||
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 4 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | ||
| ÖÇ 4 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 4 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek