GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 4000001352012 | TÜRK DİLİ | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Dilin yapısını ve kurallarını kavrayabilme. |
| 2 | 2. Dil ve kültür arasındaki ilişkiyi kavrayabilme, sosyal ve kültürel yaşantı içinde bu ilişkiyi gözlemleyebilme. |
| 3 | . 3. Kültür ve medeniyet kavramları arasındaki ayrımı yapabilme. |
| 4 | 4. Türk dilinin tarihi gelişimini ve bugününü kavrayabilme |
| 5 | 5. Türk dilinin seslerini fonetik özelliklerine göre sınıflandırabilme. |
| 6 | 6. Kelimelerin yapı ve anlam bakımından kurallara uygunluğunu denetleyebilme. |
| 7 | 7. Yazım ve noktalama kurallarına riayet edebilme. |
| 8 | 8. İletişimde sözlü ve yazılı anlatımı kurallarına uygun biçimde kullanabilme. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, faaliyet ve işleyişi hakkında bilgi. Dilin tanımı, özellikleri ve toplum hayatındaki yeri. | ||
| 2 | Kültür ve dil-kültür ilişkisi. Kültür tipleri. Medeniyet ve kültür-medeniyet ayrımı. | ||
| 3 | Ana Dili, Bağlam, Dil ve Söz, Sembol-İmaj | ||
| 4 | Türk dilinin tarihi gelişimi ve tarihi dönemleri. | ||
| 5 | Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri. | ||
| 6 | Türk dilinin bugünkü durumu ve yayılma alanları. Lehçe, şive ve ağız | ||
| 7 | Dil Bilgisi ve Bölümleri (Ses Bilgisi, Şekil Bilgisi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Dil Bilgisi ve Bölümleri (Ses Bilgisi, Şekil Bilgisi | ||
| 10 | Dil Bilgisi ve Bölümleri (Ses Bilgisi, Şekil Bilgisi) | ||
| 11 | Yazım kuralları ve uygulaması | ||
| 12 | Noktalama işaretleri ve kullanımıyla ilgili uygulamalar. | ||
| 13 | Sözlü ve yazılı anlatım türlerine giriş | ||
| 14 | Sözlü anlatımda dikkat edilecek hususlar ve sözlü anlatım uygulamaları. | ||
| 15 | Yazılı anlatımda kullanılabilecek planlar ve bunlara dönük uygulamalar. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 28 | 2 | 56 |
| Tartışma | 8 | 4 | 32 |
| Soru-Yanıt | 10 | 1 | 10 |
| Makale Yazma | 8 | 2 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 8 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek