GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 4000001112014 | DÖNEM 3 DERS BLOĞU | Ders | 3 | 5 | 58,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Enfeksiyon kaynaklı hastalıkların etkenlerinin özelliklerini, etki mekanizmalarını, dokuda meydana getirdiği morfolojik değişiklikleri,immünolojik kavramları patolojik yönleri hakkında bilgi sahibi olmak. Hastalıkların biyolojik temellerini, mikroorganizmaların enfeksiyonlarında kulanılan ilaçların farmakokinetik ve farmakodinamiğinin öğrenilmesi. Enfeksiyon hastalıklarına uygun hasta olguları üzerinden klinik tabloları temel biyokimya mekanizmalarına yönelik verilerle ilişkilendirerek, bu amaca uygun tanıda ve tedavi takibinde kullanılan laboratuvar testlerinin yorumlanabilmesi. Çocuk hastada öykü alma becerisini öğrenmek. Neoplazi ile ilgili temel kavramları öğrenip, tümörleri tanımlamak vepatogenezisini kavramak. Hastalıkların biyolojik temellerini, antineoplastik ilaçların ilaçların farmakokinetik ve farmakodinamik özelliklerinin öğretilmesi Neoplazili hasta olguları üzerinden klinik tabloları temel biyokimya mekanizmalarına yönelik verilerle ilişkilendirerek, bu amaca uygun tanıda ve tedavi takibinde kullanılan laboratuvar testlerinin yorumlanabilmeleri. Solunum ve dolaşım sistemi hastalıklarının nedenlerini, nasıl olduğunu ve dokulardaki morfolojik sonuçlarını öğrenmek. Kan ve kan ürünleri ve solunum yolu ile bulaşan enfeksiyon etkenlerinin ve bu sistemlere ait örneklerin nasıl alınması gerektiğinin öğrenmek.Solunum yolu enfeksiyonları, yol açan etkenler ve bulaş yollarını öğrenmek. Solunum ve Dolaşım sistemleri kökenli hastalıklara acil yaklaşımı,radyolojisi ve görüntüleme yöntemlerini öğrenmek. Çocuk hastada solunum ve dolaşım sistemi muayenesi yapabilmek ve hastalıkların patolojik bulgularını öğrenmek. Kulak hastalıkları, Burun ve paranazal sinüs hastalıkları, larenks, farenks oral kavite hastalıklarında anamnez ve değerlendirme, görüntüleme yöntemleri, ayırıcı tanı yöntemlerinin öğrenilmesi. Kalp ve damar hastalıklarının tanı, tedavi ve cerrahi yöntemlerinin öğrenilmesi. Erişkin ve çocukların solunum ve dolaşım sistemi hastalıklarının tedavisinde kullanılan ilaçların farmakolojik özelliklerinin öğrenilmesi Pulmoner ve vasküler hasta olguları üzerinden klinik tabloları temel biyokimya mekanizmalarına yönelik verilerle ilişkilendirerek, bu amaca uygun tanıda ve tedavi takibinde kullanılan laboratuvar testlerinin yorumlanabilmeleri. Gastrointestinal ve hematolojik hastalıkların kliniğini, nedenlerini, dokularda ve kandaki morfoloji sonuçlarını yorumlayabilmek ve tedavisinde kullanılan ilaçların farmakolojik özelliklerini öğrenmek. Ayrıca gastrointestinal sistem radyolojisi ve görüntüleme yöntemleri hakkında bilgi sahibi olmak. Su ve besinlerle salgın yapan enfeksiyon etkenlerinive salgın durumunda yapılması gerekenleri öğrenmek. Çocuk hastada gastrointestinal sistem muayenesini yababilme becerisini edinmek ve gastrointestinal hastalıkların semptom ve patolojilerini öğrenmek Gastrointestinal ve hematopoetik hasta olguları üzerinden klinik tabloları temel biyokimya mekanizmalarına yönelik verilerle ilişkilendirerek, bu amaca uygun tanıda ve tedavi takibinde kullanılan laboratuvar testlerinin yorumlanabilmeleri. Gastrointestinal sistem ve hematopoetik sistem enfeksiyonları, yol açan etkenler ve bulaş yolları öğrenilmesi. Endokrin sistem ve ürogenital sistem,meme hastalıklarının kliniğini, nedenlerini, nasıl olduğunu ve dokulardaki morfolojik sonuçlarını yorumlayabilmek. Çocuk ve erişkinde genitoüriner sistem hastalıklarının;fizyoloji ve fizyopatolojisinin; üriner sistem infeksiyonlarda, kanserlerinde ve konjenitalanomalilerindesemptomatolojinin öğrenilmesi.Ürogenital sistem enfeksiyonları, yol açan etkenler ve bulaş yollarının öğrenilmesi. Jinekolojik anatomi, fizyoloji, hormonal denge ile ilgili bilgi sahibi olma ve riskli gebelikler ve doğum hakkında bilgi sahibi olmak. Endokrin ve ürogenital sistem hastalıklarının tedavisinde kullanılan ilaçların farmakolojik özelliklerinin öğrenilmek,ve busistemlerinradyolojisi ve görüntüleme yöntemleri hakkında bilgi sahibi olmak. Endokrin ve ürogenital sistem hastalıkları ile ilişkili hasta olguları üzerinden klinik tabloları temel biyokimya mekanizmalarına yönelik verilerle ilişkilendirerek, bu amaca uygun tanıda ve tedavi takibinde kullanılan laboratuvar testlerini yorumlayabilmek Sinir, kas, iskelet sistemi ve psikiyatrik hastalıklarının tedavisinde kullanılan ilaçların farmakolojik özelliklerini öğrenmek; bu hastalıklarınnedenlerini, nasıl geliştiğini ve dokulardaki morfolojik sonuçlarını yorumlayabilmek.Sinir ve kas-iskelet sistemi radyolojisi ve görüntüleme yöntemleri hakkında bilgi sahibi olmak. Sinir sistemi, kas iskelet sistemenfeksiyonları, yol açan etkenler ve bulaş yollarını öğrenmek Çocuk hastada nörolojik muayene yapabilme becerisini kazanmak. Sinir, kas-iskelet sistemi hastalıkları ile ilişkili hasta olguları üzerinden klinik tabloların tanımlanması, temel biyokimya mekanizmalarına yönelik verilerle ilişkilendirerek, amaca uygun tanı ve tedavi takibinde kullanılan laboratuvar testlerinin yorumlanabilmesi hedeflenmektedir. Aile hekimliğinde çocuk hastaya genel yaklaşımı öğretmek. Zehirlenmiş ve çoklu travmaya maruz kalmış hastalarda acil yaklaşımı öğrenmek. Birinci basamakta gebe ve menopoz takibi bilgisini edinme. Reçete nasıl yazılır, reçete yazılırken akılcı ilaç seçimi, ilaç etkileşmeleri, terapötik eşdeğerlik açısından dikkat edilecek hususların öğretilmesi Primer sağlık hizmeti, koruyucu hekimliğin tanımını, sağlık eğitimi, sağlık hizmetleri ve sağlık sigortası uygulamalarının ilkelerini; aile hekimliğinin temel özelliklerini, birinci basamaktaki çalışma kriterlerini kavramak.Halk sağlığının temel ilke ve hedeflerini kavramak. Halk sağlığının uğraşı alanlarını, bu alanlardaki uygulamaları ve başlıca sorunları tanımak, önemli hastalık kavramını öğrenmek, sağlığı iyileştirmek ve geliştirme ve muhafaza etmek için ilgili komponentler hakkında bilgi edinmek. Adli tıp ile ilgili temel bilgiler, hekimin yasal sorumlulukları ve adli rapor yazım kuralları ile adli olgularda hekimlerin görevlerini öğrenmek. Çocuk hastada muayene yapabilme becerisini ve acil hastaya yaklaşımı öğrenmek.Obstetrik ve jinekolojik aciller hakkında bilgi sahibi olmak, belli başlı jinekolojik ve obstetrik hastalıklar hakkında temel bilgileri edinmek. Ürolojik terminoloji ve ürolojik anatomi; ürolojide semptomlar, anamnez ve fizik muayenenin öğrenilmesi. İdrar muayenesinin önemi ve ürolojideki temel aletlerin tanınması. Ürolojik aciller, ürolojik radyolojiye ve üriner sistem obstruksiyonlarına yaklaşımın öğrenilmesi. Nöroşirürji hastasının muayenesi ve nöroşirürjikal aciller hakkında bilgiler edinmek. Göz hastalıklarında muayene teknikleri, cihazların tanıtımı ve karşılaşılabilecek acil göz hastalıkları takip ve tedavisi hakkında bilgi sahibi olmak. Kardiyak muayene, koroner arter ve kalp kapak hastalıklarında tanısal yaklaşımlar ve kardiyak acillerin değerlendirilmesi. Kulak Burun Boğaz Hastalıklarında uygulanan muayene yöntemlerinin öğrenilmesi. KBB acillerinde tanı ve tedavi yaklaşımlarının öğrenilmesi
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Fakülte Anabilim Dallarınca belirlenen ilgili Öğretim Üyeleri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Klinik bilimlere giriş için gerekli temel bilgileri edinmek |
| 2 | Klinik farmakoloji, patoloji, genetik,biyokimya ve mikrobiyoloji temel eğitimini tamamlamak |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
https://tip.giresun.edu.tr/sites/default/files/ders_programlari/2018-2019_d%C3%B6nem3_akademik_takvim.docx
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Hastalıkların Biyolojik Temelleri – 1 ve Enfeksiyon Hastalıkları | ||
| 2 | Hastalıkların Biyolojik Temelleri – 1 ve Enfeksiyon Hastalıkları | ||
| 3 | Hastalıkların Biyolojik Temelleri – 1 ve Enfeksiyon Hastalıkları | ||
| 4 | Hastalıkların Biyolojik Temelleri – 1 ve Enfeksiyon Hastalıkları | ||
| 5 | Hastalıkların Biyolojik Temelleri – 1 ve Enfeksiyon Hastalıkları | ||
| 6 | Hastalıkların Biyolojik Temelleri – 1 ve Enfeksiyon Hastalıkları | ||
| 7 | Hastalıkların Biyolojik Temelleri – 2 ve Neoplazi | ||
| 8 | Hastalıkların Biyolojik Temelleri – 2 ve Neoplazi | ||
| 9 | Hastalıkların Biyolojik Temelleri – 2 ve Neoplazi | ||
| 10 | Hastalıkların Biyolojik Temelleri – 2 ve Neoplazi | ||
| 11 | Hastalıkların Biyolojik Temelleri – 2 ve Neoplazi | ||
| 12 | Solunum ve Dolaşım Sistemleri | ||
| 13 | Solunum ve Dolaşım Sistemleri | ||
| 14 | Solunum ve Dolaşım Sistemleri | ||
| 15 | Solunum ve Dolaşım Sistemleri | ||
| 16 | Solunum ve Dolaşım Sistemleri | ||
| 17 | Solunum ve Dolaşım Sistemleri | ||
| 18 | Gastrointestinal Sistem – Hematopoetik Sistemv | ||
| 19 | Gastrointestinal Sistem – Hematopoetik Sistem | ||
| 20 | Gastrointestinal Sistem – Hematopoetik Sistem | ||
| 21 | Gastrointestinal Sistem – Hematopoetik Sistem | ||
| 22 | Endokrin Sistem – Ürogenital Sistem | ||
| 23 | Endokrin Sistem – Ürogenital Sistem | ||
| 24 | Endokrin Sistem – Ürogenital Sistem | ||
| 25 | Endokrin Sistem – Ürogenital Sistem | ||
| 26 | Endokrin Sistem – Ürogenital Sistem | ||
| 27 | Endokrin Sistem – Ürogenital Sistem | ||
| 28 | Endokrin Sistem – Ürogenital Sistem | ||
| 29 | Sinir, Kas, İskelet Sistemi - Psikiyatri | ||
| 30 | Sinir, Kas, İskelet Sistemi - Psikiyatri | ||
| 31 | Sinir, Kas, İskelet Sistemi - Psikiyatri | ||
| 32 | Sinir, Kas, İskelet Sistemi - Psikiyatri | ||
| 33 | Sinir, Kas, İskelet Sistemi - Psikiyatri | ||
| 34 | Halk Sağlığı - Aile Hekimliği - Adli Tıp - İlkyardım | ||
| 35 | Halk Sağlığı - Aile Hekimliği - Adli Tıp - İlkyardım | ||
| 36 | Halk Sağlığı - Aile Hekimliği - Adli Tıp - İlkyardım | ||
| 37 | Halk Sağlığı - Aile Hekimliği - Adli Tıp - İlkyardım | ||
| 38 | Halk Sağlığı - Aile Hekimliği - Adli Tıp - İlkyardım | ||
| 39 | Halk Sağlığı - Aile Hekimliği - Adli Tıp - İlkyardım | ||
| 40 | Klinik Bilimlere Giriş | ||
| 41 | Klinik Bilimlere Giriş | ||
| 42 | Klinik Bilimlere Giriş |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Anabilim Dallarınca önerilen ders notları, sunular, kaynak kitaplar. Hastalığın Patolojik Temeli (Robbins ve Cotran)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 8 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 8 | 3 | 24 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 775 | 1 | 775 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 250 | 3 | 750 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 250 | 1 | 250 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 1802 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek