GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TCE-101 | TOPLUMSAL CİNSİYET EŞİTLİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacını, tv, film, internet gibi medya ve kitle iletişim araçları yoluyla inşa edilen ve yaygınlaştırılan Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliğinin ve bu kavramı var eden ırkçı, cinsiyetçi ve politik söylem ve argümanların sebep ve etkilerinin irdelenmesi-açık edilmesi ve olumsuz sonuçlarına karşı yine medya araç ve yöntemlerinin etkin olarak kullanılması teori ve pratiğinin öğrenilmesi oluşturmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toplumsal Cinsiyet kavramının Batı toplum yapısında oluşan politik bir medya inşa aracı olduğunu bilir. |
| 2 | Toplumsal cinsiyet eşitsizliği söylemlerini irdeler ve etkilerini değerlendirir. |
| 3 | Toplumsal cinsiyet eşitsizliğinin aile, sosyal ve ekonomik politikalarla giderilebileceğini kavrar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Toplumsal Cinsiyet ve Doğuştan gelen Cinsiyet yaklaşımları arasındaki farklar, Batı Toplumlarında Kadın ve Aile, Cinsiyet Politikalarının Medya yoluyla yaygınlaştırılması, Cinsiyetsiz Toplum İnşası, Feminizm ve Din, Feminizm ve Maçoizm, Medya ve Cinsiyet,
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders İçeriği, İşleyiş Yöntemi, Kaynaklar Ve Değerlendirme İle İlgili Bilgilendirme | ||
| 2 | Toplumsal Cinsiyet Nedir? | ||
| 3 | Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliklerine Farklı Yaklaşımlar: Liberal Yaklaşım, Marksist Yaklaşım Ve Post Modernist Yaklaşım | ||
| 4 | Feminist Yaklaşımlar: Eşitlikçi Feminizm | ||
| 5 | Sosyalist Feminizm | ||
| 6 | Radikal Feminizm | ||
| 7 | Dünyada Ve Türkiye’de Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliklerinin Görünümü: Üretimde Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği | ||
| 10 | Ailede Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği | ||
| 11 | Siyasette Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği | ||
| 12 | Dünyada Ve Türkiye’de Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Politikaları: Çalışma Yaşamındaki Eşitlik Politikaları | ||
| 13 | Dünyada Ve Türkiye’de Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Politikaları: Çalışma Yaşamındaki Eşitlik Politikaları | ||
| 14 | Siyasette,Eğitimde Ve Ailede Eşitlik Politikaları | ||
| 15 | Siyasette,Eğitimde Ve Ailede Eşitlik Politikaları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Okuma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 57 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | |
| ÖÇ 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek