GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TIPSEÇ-509 | PLASTİK VE REKONSTRÜKTİF CERRAHİ | Seçmeli Ders Grubu | 5 | 9 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Plastik, Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahi stajı sonunda, stajyerler; yanık, yüz travması, ekstremite yaralanması, bası ülser durumlarında tanı koyabilecek, korunma hakkında bilgilendirme yapabilecek ve acil müdahale basamaklarını uygulayabilecek bilgi, beceriye sahip olacaktır. Yarık dudak, damak ve kulak anomalisi gibi konjenital anomalili hastalarda tanı koyabilecek, hasta ve yakınlarını ilgili uzmana zamanında yönlendirebilecek, cilt tümörlü hastalarda ön tanıyı koyabilecek ve hastayı ilgili uzmana yönlendirebilecek, yara iyileşme safhalarını bilecek, basit sütürasyon ve açık-kapalı yara bakımını yapabilecek yeterli beceri ile mesleki ve etik değerler konusunda uygun tutum ve davranış kazanacaklardır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Plastik, Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahi ekip üyesi veya bireysel olarak hasta ve hasta yakına duyarlı ve saygılı yaklaşır, etkili iletişim kurar, empati yapar. Hastaya bedenin normal ve hastalıklı yapısı ve işleyişi hakkında bilgilendirme becerisi kazanır.Hasta-hekim iletişiminin basamaklarını listeler, sözel veya yazılı olarak sunar, yasa yönetmelik mevzuat ve etik kurallara uygun davranır |
| 2 | Hastadan ayrıntılı anamnez alır, fizik muayene yapar, doğru ve güvenilir kayıt ve veri toplama ile klinik, radyolojik ve laboratuar verilerin sentez ve değerlendirmesini yapar,hastalığın prognozu hakkında bilgilendirme yapar |
| 3 | Plastik cerrahide sıklıkla görülen hastalıklarla ilgili genel ve özel muayene yöntemlerini eşleştirir ve uygular |
| 4 | Küçük cerrahi girişimlerden cilt, cilt altı kesisi olan bir hastada sütürasyon basamaklarını uygulayabilir. Doku kaybı olan hastalarda,kapalı veya açık yarası olan bir hastada yara bakım basamaklarını uygular. Yaraya göre pansuman tercihini ilişkilendirir.yaraları gruplandırır |
| 5 | Plastik cerrahide sıklıkla karşılaşılan doku kayıplarına yönelik tedavi algoritmasını sayar, hastalıklara göre onarımları sınıflar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Plastik, Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahi hastalarında anamnez alma, bu hastalıklar ile ilgili özel muayene yöntemlerini uygulama, sütürasyon, yara bakımı, direk yüz grafilerini yorumlama, kullanılan alloplastik materyalleri tanıma gibi beceri eğitimleri, teorik dersler, dosya hazırlama, hasta başı eğitimi, seminerler yer alır. Stajyerler, Plastik, Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahi polikliniğindeki, servisindeki ve yanık ünitesindeki hastaları öğretim üye ve yardımcılarının denetiminde takip eder, uygulamalar hakkında bilgi edinir, gözlem yapar, beceri kazanır ve ameliyathanede ameliyatları izlerler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Hasta başı eğitim, poliklinik | Ameliyathane |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- Thorne CH. GrabbandSmith’sPlasticSurgery. Çeviri Editörü Serdar. M. Gültan. Ankara, Güneş Kitabevi, 2010. 2- Weinzweig J. Plastik cerrahinin sırları. Çeviri editörü Atilla Arıncı. İstanbul, Nobel Kitabevi, 2007.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Gözlem | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 100 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 30 | 1 | 30 |
| Gözlem | 15 | 1 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 15 | 1 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek