GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EEM-306 | MİKROİŞLEMCİLER | Ders | 3 | 6 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı mikroişlemci sistemlerin, mikroişlemci mimarisinin, mikroişlemcinin iç yapılarının, ana bellek biriminin, mikroişlemci zamanlama şemalarının, komut setinin, mikroişlemci programlama tekniklerinin, mikroişlemci giriş / çıkış arayüzlerinin, mikroişlemci çevre birimlerinin ve uygulamalarının analizini ve tasarımını öğrenmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Sercan KÜLCÜ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 8086 mikroişlemci tasarımını tanımak |
| 2 | Komut kümesi ve işlevlerini kavramak |
| 3 | Mikroişlemci donanım yapısı ve işleyişini anlamak |
| 4 | Belirli bir görev için mikroişlemci programlama becerisi kazanmak |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Mikroişlemci sistemlerine giriş, kısaca tarihçe, mikroişlemci teknolojisi, Sayı sistemleri ve kodlar, mikroişlemci sistemlerinde kullanılan sayısal devreler, mikroişlemci temelli sistem yapısı ve çalışması, aritmetik lojik işlem birimi, bellek birimi, mikroişlemci mimarisi, merkezi işlem birimi modülünün tasarımı, ana bellek sistemi tasarımı, mikroişlemci komut seti, mikroişlemci programlama teknikleri, mikroişlemci geliştirme araçları ve simülatörü, veri iletişimi, temel giriş/çıkış teknikleri, mikroişlemci çevre birimleri, mikroişlemci temelli sistem uygulamaları, mikrodenetleyici donanımı ve yazılımı.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Mikroişlemci sistemlerine giriş, mikroişlemcilerin tarihçesi, mikroişlemci teknolojisi. | Tanıtım | Tanıtım |
| 2 | Mikroişlemci mimarisi, Merkezi işlem birimi. Aritmetik lojik işlem birimi. | Giriş | Giriş |
| 3 | Mikroişlemci uç tanımları, mikroişlemci sistemlerinde kullanılan sayısal devreler, Mikroişlemci temelli sistem yapısı ve çalışması. | Deney 1 | Deney 1 |
| 4 | Mikroişlemci sistemlerinde kullanılan bellek birimi. | Deney 2 | Deney 2 |
| 5 | Ana bellek sisteminin tasarımı. Adres çözümleme uygulamaları. | Deney 3 | Deney 3 |
| 6 | Mikroişlemci yazmaçları, Komut Kümesi. | Deney 4 | Deney 4 |
| 7 | Mikroişlemci komutlarının incelenmesi | Deney 5 | Deney 5 |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 9 | Mikroişlemci komutlarının incelenmesi, adresleme modları, programlama. | Deney 5 | Deney 5 |
| 10 | Mikroişlemci komutlarının incelenmesi, adresleme modları, programlama. | Deney 6 | Deney 6 |
| 11 | Prosedürler, makrolar, kesmeler | Deney 7 | Deney 7 |
| 12 | Temel mikroişlemci giriş/çıkış komutları | Deney 8 | Deney 8 |
| 13 | Mikroişlemci çevre birimleri | Deney 9 | Deney 9 |
| 14 | Mikroişlemci çevre birimleri | Deney 10 | Deney 10 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Mikroişlemci Sistemleri, Ders Kitabı, Tuncay UZUN, Nobel Akademik Yayınları, 2022. https://sercankulcu.github.io/teaching/microprocessors
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 6 | 1 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 16 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek