GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IIF-409 | TÜRK İSLAM EDEBİYATI | Ders | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türklerin Müslüman olmasından sonra, İslâm inanç ve düşüncesinin Türk edebiyatındaki görünüm ve yansımalarını öğrenmek. İlk Müslüman Türk edebî eserlerini tanımak. Türk İslâm Edebiyatı’nın Anadolu’daki görünümü hakkında bilgi sahibi olmak. Müslüman Türk şâirlerin şiirlerinden örnekler üzerinde şiir çözümlemeleri yapabilmek. Edebiyat ürünlerindeki dînî muhtevâyı ayırd edebilmek. Dînî edebiyat türlerini öğrenmek ve ayırd edebilmek. Dînî edebiyatın ürünlerini din hizmetleri sırasında yerinde, zamanında ve gerektiği kadar sunma becerisi kazanmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Hamza KOÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türklerin Müslüman olmasından sonra dînî edebiyatın temel eserlerini yazar ve muhtevalarıyla beraber öğrenirler. |
| 2 | Anadolu’da Dîvân ve Halk Edebiyatının kurucularını ve bu edebî akımların dînî formlarını ortaya koyan edipleri, eserlerinden örneklerle beraber öğrenirler. |
| 3 | Dîvân ve Halk Edebiyatımızda Allah ile ilgili türler olan münâcât, tevhid, ilâhî, nefes, devriye, şathiye gibi türleri öğrenmek ve ayırd etme becerisi kazanırlar. |
| 4 | Dîvân ve Halk Edebiyatımızda peygamberle ilgili türler olan naat, mevlid, hilye gibi türleri öğrenmek ve ayırd etme becerisi kazanırlar. |
| 5 | Osmanlı dönemindeki Dîvân edebiyatı şâirlerinin dînî muhtevâlı şiir örneklerinde kullanılan mazmun ve sanatlar yoluyla şiir tahlillerini öğrenirler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Müslüman Türklerin ortaya koyduğu ilk edebî eserler ve ilk dînî muhtevâlı edebî eserler. Anadolu’da Dîvân ve Halk Edebiyatının ilk temsilcileri ve bu akımları dînî bir kimliğe kavuşturan ilk edipler. Osmanlı döneminde şâir padişahlar ve dînî muhtevâlı eserlerlerinden örnekler. Padişahların destekledikleri şâirlerin dînî ve hikemî muhtevâlı eserlerinden örnekler. Dîvân ve Halk Edebiyatımızda Dînî türler ve örnekler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk İslam Edebiyatının tanımı, amacı, kapsamı; Din-edebiyat ilişkisi | ||
| 2 | İslam Öncesi Türk Edebiyatı | ||
| 3 | Türk İslam Edebiyatının ilk mahsulleri: Kutadgu Bilig, Dîvânu Lügâti't-Türk ve Atabetü'l-Hakâyık | ||
| 4 | Ahmed-i Yesevî ve Türk İslam Edebiyatındaki Yeri | ||
| 5 | Mevlânâ Celâleddîn-i Rûmî, Eserleri ve Tesirleri | ||
| 6 | Hacı Bektâş-ı Velî ve Türk Kültürüne Etkileri | ||
| 7 | Sultan Veled, Yûnus Emre, Âşık Paşa ve Türk Edebiyatına Katkıları | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Türk İslam Edebiyatında Nazım Şekilleri (Gazel, Kaside, Mesnevi...vb.) | ||
| 10 | Türk İslam Edebiyatında Dinî-edebî Türler: Allah ile ilgili olanlar (Esmâ-i Hüsnâlar, Tevhidler, Münâcaatlar) | ||
| 11 | Türk İslam Edebiyatında Dinî-edebî Türler: Hz. Peygamber ile ilgili olanlar (Naatlar) | ||
| 12 | Türk İslam Edebiyatında Dinî-edebî Türler: Hz. Peygamber ile ilgili olanlar (Hilyeler, Miraciyeler, Kırk Hadisler...vb. | ||
| 13 | Türk İslam Edebiyatında Diğer Dinî-edebî Türler | ||
| 14 | Türk İslam Edebiyatında Diğer Dinî-edebî Türler | ||
| 15 | Şerh Örnekleri | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1.Halil İbrahim Şener-Alim Yıldız, Türk İslam Edebiyatı, Rağbet Yay., İstanbul 2003.2.Bilal Kemikli, Türk İslam Edebiyatı Giriş, Bursa, 2010. 3.Necla Pekolcay, Selçuk Eraydın vd., İslâmî türk Edebiyatında Şekil ve Nev îlere Giriş, İstanbul 1994.4.İlhan Genç, Örneklerle Eski Türk Edebiyatı Tarihi, İzmir 2005.5.Cem Dilçin, Örneklerle Türk Şiir Bilgisi, Ankara 1997.6.Mine Mengi, Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Akçağ Yay., Ankara 1999.7.Fuad Köprülü, Türk Edebiyatında İlk Mutasavvıflar, DİB Yayınları, Ankara 1991.8.Nihat Sami Banarlı, Resimli Türk Edebiyatı Tarihi (I-II), MEB Yay., İstanbul 1998.9.TDV İslam Ansiklopedisi, İlgili Maddeler.10.Türk Dili ve Edebiyatı Ansiklopedisi (Dergah Yayınları), İlgili Maddeler.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 18 | 2 | 36 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 18 | 2 | 36 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 16 | 2 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek