GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEÇ-330 | KELAM METİNLERİ-II | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Arapça
Dersin Amacı
İlk dönem Klasik Kelam metinlerini tanıma, bu metinlerden epistemoloji ile ilgili konuların farklı eserlerde işlenme biçimlerini etüd etme ve bu eserlere nüfuz etme yeteneği kazandırma.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Kamil Ruhi Albayrak
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Klasik Kelam eserlerini tanır. |
| 2 | Klasik Kelam eserlerinde epistemoloji konularının içerikleri ve işleniş tarzını bilir. |
| 3 | Kelam ilmi sahasındaki orijinal eserleri okuma ve anlama becerisini geliştirir. |
| 4 | Klasik Kelam bilginlerinin görüşleri ve Kelem metotları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 5 | Kelam sahasında mukayeseli düşünebilme kabiliyetini geliştirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Özellikle Gazali sonrası klasik Kelam kitaplarından bilgi, bilgi edinme yolları ile ilgili bahislerinin incelenmesi ve örnekleme yolu ile okunması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Klasik Kelam kaynaklarını tanıma | ||
| 2 | Akaid metinlerini tanıma ve etüd etme. | ||
| 3 | Fıkhul ekber, İbane , Lüma okumaları | ||
| 4 | Şerhul Akaid Okumaları | ||
| 5 | K. Tevhid Okumaları 1 | ||
| 6 | K. Tevhid Okumaları 2 | ||
| 7 | Şerhul Mevakif Okumaları 1 | ||
| 8 | Şerhul Mevakif Okumaları 2 | ||
| 9 | Şerhul Mevakif Okumaları 3 | ||
| 10 | Şerhul Mekasid Okumaları | ||
| 11 | Ş. Usuli hamse okumaları 1 | ||
| 12 | Ş. Usuli hamse okumaları 2 | ||
| 13 | Gazali Okumaları | ||
| 14 | Mutezili metinleri değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1) Şerhu’l-Akaid, Teftazani, Daru’l-Beyrûtî, Beyrut, 2007; 2) Şerhu’l-Mevâkıf, Cürcânî, tah. Mahmud Ömer ed-Dimyatî, Dâru’l-Kutübi’l-İlmiyye, Beyrut, 2012; 3) Şerhu’l-Makasid, Teftâzânî, tah. İbrahim Şemsuddin, Dâru’l-Kutübi’l-İlmiyye, Beyrut, 2011; 4) Tavaliu’l-Envâr, Beyzâvî, tah. Abbas Süleyman, Dâru’l-Cîl, Beyrut, t.y.; 5) Kitabu’l-Müsayere, Kemal b..Hümam, Çağrı Yay., (Tıpkıbasım) İst., t.y.; 6) Risâletü’t-tevhîd, M. Abduh, Daru ibn Hazm, Beyrut, 2001; 7) Tarîfât, Cürcânî, t.y, y.y.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Ev Ödevi | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 2 | 5 | 1 | 5 | 1 | |||
| ÖÇ 2 | 5 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 3 | 4 | ||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | ||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 2 | 5 | 3 | 1 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | |||
| ÖÇ 5 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek