GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IIF-222 | KELAM-I | Ders | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Arapça (%30)
Dersin Amacı
Kelâm ilminin tanımı, konusu, amacı; inanç konularında farklılaşma süreci, Akaid'den Kelâm'a geçiş, mütekaddimîn ve müteahirînin kelâm anlayışları, kelâmda bilgi edinme yolları, Uluhiyyet bahislerini okuma anlama ve kelam metodunu işletme
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Samet KARAHÜSEYİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kelam ilminin ortaya çıkış süreci ve işlevi hakkında bilgi vermek |
| 2 | Kelam ilminin İslam düşüncesindeki diğer disiplinlerle karşılaştırılması |
| 3 | Kelam ilminin düşünce tarihi boyunca geçirdiği evreleri mukayeseli bir şekilde anlatmak |
| 4 | İslam inanç ilkeleri hakkında öğrencileri bilgilendirmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kelâm ilminin tanımı, konusu, amacı kaynakları; inanç konularında farklılaşma süreci, Akaid'den Kelâm'a geçiş, İlk fikri hareketler, Harici akım, Mutezile ve Ehli Sünnet Kelamının kurulması ve tarihi mütekaddimîn ve müteahirînin Kelâm anlayışları, Kelam ekolleri, Kelâmda bilgi edinme yolları, Bilgi Problemi, Dini Hükümler ve deliller, Tanrının varlığı ve delilleri, İlahi Sıfatlar Problemi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kelam ilminin tanımı, önemi | ||
| 2 | Kelam ilminin diğer İslami disiplinlerle ilişkisi, Mütekaddimin Dönemi Kelam İlmi | ||
| 3 | İslami ilimlerin doğuşu: Fıkıh, Kelam vd., Ehl-i Sünnet Kelamı | ||
| 4 | Felsefi düşüncenin gelişmesi, Sufi Akımlar | ||
| 5 | Müteahhirin Dönemi Kelam İlmi, Gazzali | ||
| 6 | Felsefe ve Kelamın Birleşmesi: Fahreddin er-Razi, Cem ve Tahkik Devri | ||
| 7 | Kelam ilminde yenilik Arayışları: Yeni İlm-i Kelam, Yenilikçi Düşüncenin Muhtevası | ||
| 8 | Bilgi Problemi | ||
| 9 | Tanrı’nın Varlığı: Tanrı’nın Varlığı’na Dair Deliller I | ||
| 10 | Tanrı’nın Varlığı: Tanrı’nın Varlığı’na Dair Deliller II | ||
| 11 | Kaza ve Kader, İnsan İradesi ve Hürriyeti | ||
| 12 | İlahi Sıfatlar Problemi | ||
| 13 | Kaza ve Kader, İnsan İradesi ve Hürriyeti | ||
| 14 | Ecel, Rızık |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1) Kelam, haz. Ş. Ali Düzgün, Grafiker Yay., Ank., 2013; 2) Kelam İlmi Giriş, Bekir Topaloğlu, Damla Yay., İst., 1996/3; 3) Kelam Tarihi, Şerafettin Gölcük; 4) Allah’ın Sıfatları, Metin Yurdagür, İst., 1984; 5) İslam Akaidi ve Kelama Giriş, A.Saim Kılavuz, Ensar Yay. , İst., 2004; 6) Şerhu’l-Akaid, Teftâzânî, çev. Süleyman Uludağ, Dergah Yay., İst., 1999; 7) Makalatu’l-İslamiyyin, Eş’ari, İst., 1928; 8) Şerhu Usûli’l-Hamse, Kadı Abdulcebbar, tah. Abdülkerim Osman, Mektebe Vehbiyye, Kahire, 2002; 9) El Milel ve’n-Nihal, Şehristani, Kahire ty.; 10) İtikadi İslam Mezhepleri, İrfan Abdulhamit, İst., 1983; 11) İslam Düşüncesi Tarihi, M.M. Şerif, İst. 1990. 12) İslam'da Felsefi Düşüncenin Doğuşu, A. S. En-Neşşar, İst.,1999; 13) İslam’ın İlk Dönemlerinde Hür İrade ve Kader, Montgomery Watt, çev. Arif Aytekin İst. 2011.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 95 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 2 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | |||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 2 | 5 | 5 | 3 | 4 | |||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 4 | 3 | 5 | 2 | 4 | 3 | 5 | 2 | 2 | |||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 2 | 5 | 4 | 2 | 5 | 4 | 2 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek