GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk Milli Eğitim Sisteminde DKAB dersinin yerini ve önemini kavrar. |
| 2 | DKAB öğretim programını öğrendiği kuramsal bilgiler çerçevesinde değerlendirir. |
| 3 | Öğretim sürecine uygun materyaller ve kaynakları kullanır. |
| 4 | DKAB öğretim etkinlikleri planlayabilme, ders planı ve günlük plan yapar. |
| 5 | Öğretim ilke, yöntem ve tekniklerini bilir ve uygular. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Özel Öğretim Yöntemleri dersinin amacı, muhtevası, ders kaynakları, dersin işlenişi hakkında bilgilendirme. | ||
| 2 | Özel Öğretim Yöntemleri: Temel Kavramlar | ||
| 3 | Öğrenme Alanları ve Din Öğretimi | ||
| 4 | Öğretme-öğrenme ilkeleri Öğrenci sunumları | ||
| 5 | Öğretim stratejileri. Öğrenci sunumları | ||
| 6 | Öğretim modelleri: Tam öğrenme-Çoklu zeka- programlı öğretim Öğrenci sunumları | ||
| 7 | Öğretim yöntemleri: Anlatım yöntemi-Soru-cevap yöntemi Öğrenci sunumları | ||
| 8 | Tartışma yöntemi. Öğrenci sunumları | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Problem çözme yöntemi- Örnek olay yöntemi Öğrenci sunumları | ||
| 11 | Gösteri yöntemi_Rol oynama yöntemi Öğrenci sunumları | ||
| 12 | Gezi-gözlem yöntemi, Beyin fırtınası yöntemi Öğrenci sunumları | ||
| 13 | İşbirliğine dayalı öğretim yöntemi Öğrenci sunumları | ||
| 14 | Kavram haritaları. Öğrenci sunumları. | ||
| 15 | Genel değerlendirme. | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 22 | 1 | 22 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Performans | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek