GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IIF-332 | DİN SOSYOLOJİSİ-II | Ders | 3 | 6 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
-Sosyoloji ve Din Sosyolojinin konularını, ilişkilerini ve dinin toplum üzerindeki etkilerini tanımlamak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Rasim BAYRAKTAR Dr. Öğr. Üyesi Habip CelaleddinKartal
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sosyoloji ve Din Sosyolojinin temel kavram ve konularını ele almak. |
| 2 | Sosyoloji ve Din sosyolojinin öncü ve kurucularını kavramak. |
| 3 | Sosyoloji ve Din sosyolojisinin ilgi alanları ve araştırma problemlerini öğretmek |
| 4 | Sosyoloji ve Din Sosyolojisinin karşılıklı ilişkiler, etkileşimleri ve dinin toplumsal hayattaki yerini öğretmek |
| 5 | Din Sosyolojisinin incelediği konu ve problemlerin gündelik hayattaki yerini anlatmak. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Din ve toplum ilişkilerinin karşılıklı etkileşim halinde normatif olmayan bir şekilde ele alınması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Din Sosyolojisinin konusu, amacı, kapsamı | ||
| 2 | Din Sosyolojinin doğuşu ve gelişimi | ||
| 3 | Din Sosyolojisinin Öncüleri | ||
| 4 | Din Kültür İlişkisi | ||
| 5 | Kültürün Dini Temelleri | ||
| 6 | Sosyo-Kültürel Yapının Dine Etkisi | ||
| 7 | Din Siyaset İlişkisi | ||
| 8 | Dini Meşrulaştırma ve din-siyaset ilişkisi | ||
| 9 | Dini Gruplar Sosyolojisi | ||
| 10 | Dini Grupların Ortaya Çıkış Sebepleri | ||
| 11 | Dini Gruplar Tipolojisi | ||
| 12 | Dindarlık ve Dindarlık Tipolojileri | ||
| 13 | Göç ve Din | ||
| 14 | Konuların Değerlendirilmesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Mehmet Bayyiğit. (2017). Din Sosyolojisi, Konya, Palet Yayınları -Günay, Ünver. (2000). Din Sosyolojisi, 1. Baskı. İstanbul, İnsan Yayınları -Aktay, Yasin (ed.). Din ve Toplum. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları, 5. Basım, 2017. -Okumuş, Ejder. Toplumsal Değişme ve Din, İstanbul: İnsan Yayınları, 2015.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Okuma | 9 | 1 | 9 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | ||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | ||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | ||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 1 | 4 | 3 | 4 | 2 | 1 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek