GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MBSEC-04 | EĞİTİM HUKUKU | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencinin eğitim-hukuk ilişkisini ve eğitim hakkını teorik çerçevede, ulusal ve uluslararası yasal belgeler doğrultusunda inceleyebilmesini eğitim paydaşlarının hakları ve sorumlulukları ile ilgili belgeleri açıklayabilmesini ve eğitim hukuku ile ilgili sorunları ve önerileri tartışabilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel hukuk kavramlarını, kaynaklarını ve dallarını tanımlayabilme |
| 2 | İnsan Hakları Beyannamesi ve Çocuk Hakları Sözleşmesini bilme |
| 3 | Eğitim-hukuk ilişkisini açıklayabilme ve eğitim hukukunu tanımlayıp önemini açıklayabilme |
| 4 | Eğitim hakkı ile ilgili temel kavramları tanımlayabilme ve eğitim hakkının ulusal-uluslararası yasal kaynaklarını açıklayabilme |
| 5 | Eğitim paydaşlarının haklarını ve sorumluluklarını açıklayabilme ve eğitim hukukunun sorunlarıyla bu sorunların çözüm önerilerini tartışabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Hukuk kavramlarını, kaynaklarını ve dalları, Çocuk Hakları Sözleşmesi ve İnsan Hakları Beyannamesi; Eğitim ve hukuk ilişkisi, öğretmenlerin idari ve yargısal denetimi; Türk Eğitim Sistemini kuran ve düzenleyen temel yasalar; eğitim paydaşlarının görev, hak ve sorumlulukları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders izlencelerinin tanıtımı ve ders planının aktarılması | ||
| 2 | Hukuk kavramları, kaynakları ve dalları | ||
| 3 | Eğitim hukuku kavramı ve önemi, eğitim hukuk ilişkisi | ||
| 4 | İnsan Hakları Beyannamesi ve Çocuk Hakları Sözleşmesi | ||
| 5 | Eğitim hakkının ulusal yasal dayanakları | ||
| 6 | Eğitim hakkının uluslararası yasal dayanakları | ||
| 7 | Türk Eğitim Sistemini kuran ve düzenleyen temel yasalar | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Eğitim paydaşlarının hakları ve sorumlulukları ile ilgili hukuksal belgeler | ||
| 10 | Öğrencilerin hakları ve sorumlulukları | ||
| 11 | Öğretmenlerin hakları ve sorumlulukları | ||
| 12 | Yöneticilerin hakları ve sorumlulukları | ||
| 13 | Müfettişlerin hakları ve sorumlulukları | ||
| 14 | Eğitim hukukunun sorunları ve çözüm önerileri | ||
| 15 | Eğitim hukukunun sorunları ve çözüm önerileri | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 5 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 | 1 | 3 | 2 | 2 | 5 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek