GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MBSEC-05 | EĞİTİM ANTROPOLOJİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere antropolojinin konusunun, temel ilkelerinin, yaklaşımlarının ve yöntemlerinin neler olduğunu öğretmek ve öğrencilerin kültürel değerlere karşı farklı bir bakış açısı geliştirmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Antropolojinin temel konularını, kapsamını, ilkelerini ve yaklaşımını tanımlayabilme |
| 2 | Antropolojinin tarihçesini özetleyebilme |
| 3 | Antropolojinin alt disiplinlerini ayırt edebilme |
| 4 | Antropolojinin yöntemlerini açıklayabilme |
| 5 | İnsanın biyolojik ve kültürel evrimiyle ilgili kuramları anlatabilme |
| 6 | Kültür kavramının tanımı ve kapsamını açıklayabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Antropolojinin konusu, temel kavramları, tarihçesi ve yöntemi; sosyal-kültürel antropolojide temel yaklaşımlar; antropolojik yönden eğitim ve eğitim antropolojisinin temel kavramları: Kültür, kültürleşme, kültürlenme, uyarlama, alt kültür, karşıt kültür, ortak kültür vd.; eğitimin kültürel temelleri ve işlevleri; kültürler arası farklılaşma, eğitim ve öğrenme; bir yaşama alanı olarak okul, okul kültürleri ve etnografileri; medya, kitle iletişim araçları, popüler kültür ve eğitim; küreselleşme, kültürel etkileşim, kültürel okuryazarlık ve eğitim; Türk kültür ve medeniyet tarihinde sözlü ve yazılı edebi eserlerde eğitim; Türk aile yapısında ebeveyn ve çocukların rolleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders izlencelerinin tanıtımı ve ders planının aktarılması | ||
| 2 | Antropolojinin Tanımı, Yaklaşımı ve İlkeleri | ||
| 3 | Kültür Kavramı; Kültürün Özellikleri; Kültürel Süreçler I | ||
| 4 | Kültür Kavramı; Kültürün Özellikleri; Kültürel Süreçler II | ||
| 5 | Temel Antropoloji Kuramları | ||
| 6 | Evrim Düşüncesi ve İnsanın Evrimi | ||
| 7 | İnsanın Canlılar Dünyasındaki Yeri ve Biyolojik Çeşitliliği | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Sanayi Öncesi Uyarlanma ve Yaşam Tarzları | ||
| 10 | Kent, Devlet ve Endüstri | ||
| 11 | Akrabalık ve Toplumsal Cinsiyet I | ||
| 12 | Akrabalık ve Toplumsal Cinsiyet II | ||
| 13 | Din ve Kutsal | ||
| 14 | Dil ve İletişim | ||
| 15 | Genel Tekrar ve Konuların Analizi | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 4 | 2 | 1 | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 2 | 4 | 2 | 3 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 | 5 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 6 | 2 | 4 | 2 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek