GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AESEC-02 | BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETİMİNDE DRAMA | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı beden eğitimi ve spor alanında drama uygulamalarının duyuşsal, bilişsel ve devinişsel çıktılarının sağlanmasıdır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dramanın farklı türleri arasında farklılıkları kavrayabilme |
| 2 | Dramanın yapısını ve uygulama aşamalarını kavrayabilme |
| 3 | Çocukların gelişimi ve eğitiminde oyun ve dramanın önemini kavrayabilme |
| 4 | Beden eğitimi alanında kazanımlar doğrultusunda drama ortamını tasarlayabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Drama teriminin tanımı ve anlamı; psiko-drama, yaratıcı drama, eğitici drama sosyo-drama vb. kavramlar; drama-oyun ilişkisi; eğitimde drama uygulamalarının tarihçesi; eğitimde dramanın yapısı ve uygulanma aşamaları; drama ortamı ve öğretmen nitelikleri; dramanın değerlendirilmesi; alanın eğitim amaçlarına uygun drama örnekleri, örnekler geliştirilmesi ve uygulanması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders izlencesinin tanıtımı ve ders planının aktarılması | ||
| 2 | Tanışma oyunları | ||
| 3 | Oyun - drama ilişkisi | ||
| 4 | Yaratıcı drama, eğitici drama, dramatizasyon, dramatik oyun, tiyatro, gibi kavram ve terimlerin irdelenmesi. | ||
| 5 | Dramanın aşamaları | ||
| 6 | Eğitimde drama ve öğrenme-öğretme ilkelerinin ilişkisi | ||
| 7 | Tiyatro ve Drama | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Tiyatro ve dramada kullanılan ortak teknikler | ||
| 10 | Dramada çeşitli sanat ve yazınlardan yararlanma | ||
| 11 | Alanın eğitim amaçlarına uygun drama örnekleri | ||
| 12 | Alanın eğitim amaçlarına uygun drama örnekleri | ||
| 13 | Alanın eğitim amaçlarına uygun drama örnekleri | ||
| 14 | Alanın eğitim amaçlarına uygun öğrenci tasarısına dayalı drama örnekleri | ||
| 15 | Alanın eğitim amaçlarına uygun öğrenci tasarısına dayalı drama örnekleri | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 1 | 4 | 2 | 3 | 5 | 4 | 1 | 3 | 3 | 5 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 1 | 4 | 2 | 3 | 5 | 4 | 1 | 3 | 4 | 5 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | 5 | 4 | 1 | 3 | 4 | 5 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 1 | 4 | 2 | 3 | 5 | 3 | 2 | 3 | 5 | 5 | 4 | 1 | 1 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek